变革性实践与现代教学论的实践性思考释题:教育视角下的变革性实践—、改革开放三十年的进程审视3．1993年到2000年,进行教育体制改革.4．2001年至今中国学校教学改革与创新的研究特色二、学校教学改革的实践探讨基于变革性实践的学校教学改革主要内容学校教学改革与发展的存在状态(结构与形态)三、教学论实践指向研究的理论思考目前的困惑与问题1.知识观与现代教学认识问题突破点2.实践、活动与教学认识发展实践概念内涵特性的考察突破点3.实践中的合作与交往4.研究理论格局从对教学过程各种规定性内容的考察向教学理论元理论、元方法层次转换在现代教学论学科建设中坚持变革性实践的三个难题结语