理论的意义之一：提升鉴赏力理论的意义之二：激发想象力理论的意义之三：强化创造力参考书序言序言序言一电影是什么？——电影的基本特性：公众放映、观众参与。——电影的本质：刺中观众的幻想神经。——电影诞生的基础是经济与科技。——推动电影发展的目的与动力是经济与科技。——电影的主要功能是娱乐、教育。——电影是习惯性文化消费产品。探讨电影的两个层面层面1：客体层面，电影自身作为研究对象，属于电影本体论范畴层面2：主体层面，观众对电影的感知，属于电影心理学范畴有关电影的定义Film，具体的电影制作。Cinema，电影比较抽象的与一般性的，与film相关的各个社会文化方面（麦茨认为cinema内容分为三类：影片生产以前与电影有关的一切现象；影片生产之后与电影有关的一切现象；影片之旁或其外的事实。）。根据“视觉暂留”原理，运用照相（以及录音）手段，把外界事物的影像（以及声音）摄录在胶片上，通过放映（以及还音），在银幕上造成活动影像（以及声音），以表现一定内容的技术。（《电影艺术辞典》修订版，中国电影出版社2005年版，）理论的意义之一：提升鉴赏力理论的意义之二：激发想象力理论的意义之三：强化创造力参考书序言序言序言一电影是什么？——电影的基本特性：公众放映、观众参与。——电影的本质：刺中观众的幻想神经。——电影诞生的基础是经济与科技。——推动电影发展的目的与动力是经济与科技。——电影的主要功能是娱乐、教育。——电影是习惯性文化消费产品。探讨电影的两个层面层面1：客体层面，电影自身作为研究对象，属于电影本体论范畴层面2：主体层面，观众对电影的感知，属于电影心理学范畴有关电影的定义Film，具体的电影制作。Cinema，电影比较抽象的与一般性的，与film相关的各个社会文化方面（麦茨认为cinema内容分为三类：影片生产以前与电影有关的一切现象；影片生产之后与电影有关的一切现象；影片之旁或其外的事实。）。根据“视觉暂留”原理，运用照相（以及录音）手段，把外界事物的影像（以及声音）摄录在胶片上，通过放映（以及还音），在银幕上造成活动影像（以及声音），以表现一定内容的技术。（《电影艺术辞典》修订版，中国电影出版社2005年版，）由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种表现手段，是科学技术发展到一定阶段的产物。……50年代以来，电影已成为具有广泛影响的现代艺术和社会文化现象，它由企业组织、艺术创作、制作生产、发行放映、观众消费、社会影响、教学研究等方面组成，涉及自然科学和人文科学等各个领域。（《中国电影大辞典》，上海辞书出版社1995年版，）19世纪末，随着电学、光学、化学、机械学等诸学科技术的发展，人类可以将活动的物像用摄影机拍摄在胶片上，又通过放映机将这些记录在胶片上的活动物像投射到银幕上。从此，这种被称为电影的“第七艺术”问世了。到20世纪末的近百年时间内，电影已发展成在我们这个星球上有着广阔的覆盖面的与人类生活发生密切联系的崭新的艺术。（《中国大百科全书·电影》，中国大百科全书出版社1991年版，）人们通常称作“电影”的东西，在我看来实际上是一种范围广阔而繁复的社会文化现象，一种在毛斯的意义上的“总体社会事实”，有如人们所说，它包括有重要的经济与财力问题。它是一种涉及许多方面的整体……（克里斯蒂安·麦茨，李幼蒸《当代西方电影美学思想》，中国社会科学出版社1986年版，第1－2页）二电影理论是什么？电影理论的历史发展：经典电影理论/现代电影理论经典电影理论：电影心理学、蒙太奇、长镜头现代电影理论：符号学、精神分析、意识形态、女权主义、叙事学1908年，意大利文艺批评家和美学家利西奥托·卡努杜在巴黎创立第七艺术俱乐部，后来撰写了鼓吹研究电影理论的宣言或论文——《第七艺术的美学》；1915年，美国诗人瓦切尔·林赛发表“无与伦比的电影批评法大纲——《活动画面的艺术》；1916年，德国心理学家雨果·闵斯特堡重要著作《电影：一次心理学研究》问世；1919年，法国电影先锋派代表人物路易·德吕克发表纲领性电影论文《上镜头性》；1923年，苏联电影大师谢尔盖·爱森斯坦发表《杂耍蒙太奇》，开始电影创作实践和理论研究新阶段；1923年，匈牙利电影理论家贝拉·巴拉兹撰写出宣告电影哲学和电影美学诞生的书《可见的人》；1925年，法国文艺学家、共产党员莱昂·慕西纳克发表论文集《电影的诞生》，系统分析了电影的综合特点和现代艺术特点；1926年，苏联电影大师普多夫金的《电影剧本》、《电影导演和电影素材》问世；1927年，法国电影先锋派导演让·爱浦斯坦发表《从埃特纳山上看电影》；1933年，原籍德国的美国心理学家鲁道夫·爱因汉姆的《电影作为艺术》问世，成为从物理学和心理学角度研究电影特性的第一部重要著作；1939年