周次起止日期教学进度备注121/2--25/2一、旋转与平移228/2--4/3二、除法37/3--11/3二、除法414/3—18/3二、除法521/3—25/3三、时间628/3-1/4三、时间74/4—8/4三、时间811/4—15/4四、乘法918/4—22/4四、乘法1025/4-29/4四、乘法119/5—13/5放假1216/5—20/5五、统计1323/5—27/5六、测量1430/5—3/6六、测量156/6—10/6七、小数的初步认识1613/6—17/6八、面积1720/6—24/6九、分数1827/6—1/7期末复习三年级数学（下册）教学进度表2010～2011学年度第二学期数学教学计划全期教学要求思想教育培养学生的合作意识，创造精神。较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间。基础训练1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十、整百数乘整十数，两位数乘整十整百数。3、初步认识简单的小数，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4、认识面积的含义，能用自选单位估计和测绘图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式。5、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；6、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，了解平均数的含义，会求简单数据的平均数。智能训练1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用知识的解决问题的能力。2、初步了解几何等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。3、体会学习数学的乐趣，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。