图式理论在高中英语阅读教学中的应用的任务书任务书：图式理论在高中英语阅读教学中的应用背景高中英语阅读教学是英语学习的重要环节，其目的是培养学生的阅读能力、理解能力和表达能力。然而，由于英语阅读材料通常是高难度的，往往使学生难以理解。教师需要采用一些有效的阅读教学方法来帮助学生提高阅读水平。图式理论是一种有效的阅读教学方法，可以帮助学生更好地理解英语阅读材料。任务编写一份关于图式理论在高中英语阅读教学中的应用的任务书。任务书应包括以下内容：1.任务背景：简述高中英语阅读教学的目的和存在的问题。2.任务描述：说明使用图式理论来帮助学生提高阅读能力的方法和步骤。3.任务要求：明确任务完成的目标和要求，并阐述任务的评价标准。4.参考资料：列出与图式理论相关的参考书目或网站。要求1.任务书应包括上述内容，并且结构清晰、表述准确、语言流畅。2.任务书的字数应在800-1000字之间。3.任务书可以包括图片、表格等辅助说明资料，但不计入字数。评价标准1.任务书是否全面、准确地描述了任务背景和任务要求。2.任务书的语言表述是否流畅，结构是否清晰。3.任务书是否包括了必要的参考资料，参考资料是否丰富、准确。