提要第一部分结合2011年高考命题特点分析2012年新课标高考命题情况、命题思想及考察范围第二部分生物学科新课标高考复习备考的整体规划及策略第一部分结合2011年高考命题特点分析2012年新课标高考命题情况、命题思想及考察范围一.近年高考试题的走势及特点例题1.（05北京31题）（4）转为固体培养基时，常采用划线的方法接种，获得单菌落后继续筛选。（5）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用定期取样方法进行计数，以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，绘制生长曲线。（6）实验结束后，使用过的培养液应进行灭菌处理后，才能倒掉。1.试卷保持相对稳定，试卷结构、分数分配、选修一与选修三的处理均可参考今年的试卷。（1）植物生理知识与作物栽培措施间的关系需要解释的农业生产措施：①“烧苗”是怎么回事？②中耕松土的作用；③密植为什么要合理？④何谓“轮种、间作、套种”？⑤为什么昼夜温差大的地区往往单位面积产量高？⑥温室大棚生产面临的主要问题是什么？何措施可能有助于增产？⑦城市绿篱为什么常修剪？……负面例题：北京市高中新课程生物学科模块考试样卷人教版《分子与细胞》试卷19．在封闭的温室内栽种农作物，下列不能提高作物产量的措施是A．增加室内CO2浓度B．增大室内昼夜温差C．增加光照强度D．采用绿色玻璃盖顶2011年江苏卷第30题以人工合成的生长素类似物对扦插枝条生根的影响为背景命题。例题3.（08山东第18题）生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是（C）A.病虫害的生物防治B.作物轮作、套种C.使用化肥提高作物产量D.秸秆等农业废弃物的资源化利用（2）动物代谢、激素调节、生态学理论等与畜牧养殖业涉及到的方面：①动物的饲养；②草原退化、沙化；③农牧业灾害与生态系统抵抗力稳定性下降及生态系统的稳态失衡；④生态农业与农业生态工程；⑤退耕还林（草）与生态演替等……。例题4.（海淀06.3.零模）“绿色奥运”是北京市争办2008年奥运主办权的口号之一。“绿色”的含义除了包括城市绿化、绿色生活方式与消费理念外，还应包括尊重自然、珍爱生命、追求天人合一的生态伦理道德等。“绿色北京”需要我们从自己做起，从身边的小事做起。（1）北京市的绿地总面积和人均绿地面积在逐年上升，与此同时，大量的非本地树种、草种“侵入”了首都，而大量的本地物种却遭受冷遇。你认为外来物种的入侵可能会产生的后果是使本地物种的生存受到威胁。保护生物多样性应在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施。（2）某同学想调查一下市民绿色生活方式与消费理念的现状，下面是他未完成的调查表，请你帮助填写出空缺的两项。本调查研究的最终成果形式是调查报告（或小论文）。市民绿色生活方式与消费理念现状调查表（3）垃圾实在是被人们放错了地方的资源，实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”是绿色城市的重要标志之一。图是垃圾资源化、无害处理的一种方案，此方案中①、②过程需要每一位市民的参与，我们参与的行动方式是将生活垃圾分类处理。④、⑤过程利用的生物隶属于生态系统的何种成分？分解者。从对资源的充分利用角度分析，④、⑤途径比③途径的优点是除了利用了有机垃圾中的能量外，还充分地分层次多级利用了垃圾中的物质。（4）圆明园曾经是我区主要的湿地生态系统，它的生物种类丰富，还具有涵养水源、净化水体、调节水平衡等多种生态效应。2005年3月，媒体报道了圆明园水系的“清淤（挖去1米左右的瘀泥层）、防渗工程”，从而引发了生态学界激烈地讨论。①瘀泥层是各种微生物的大本营，这些微生物在水体自净过程中的作用是降解有机物。②经此工程的破坏，若想再恢复圆明园原有生态系统的结构和功能已经是极其困难的，这说明原生态系统的稳定性具有抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性较低的特点。6.关注人体自身的健康例如：合理使用抗生素、流感、病毒性肝炎、艾滋病的传染发病机理与防治，细胞癌变，遗传咨询与优生（主要是负优生学的相关领域）7.关注生命科学研究的实际（主要是科学研究的方法）科学研究方法主要包括：（1）实验的技能（主要是教材实验涉及到的部分）；（2）常用的科学研究方法；（3）科学研究过程中的逻辑思维与推理过程；（4）数据的获得与处理；（5）实验结论的获得等。例题6.（2011年北京第2题）.在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是（D）0.21A.给海龟安装示踪器调查其洄游路线B.给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线C.用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系D.用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度例题7.（2008年北京）．无尾猫是一