处理民族关系的原则1新课程改革的核心理念是“一切为了学生发展”。即“以人为本”，面向全体学生，关注学生的成长。传统的政治课教学中，教师常常进行灌输式教学，学生被动地接受知识，对学习不感兴趣，缺乏主动性、创造性。在这种形式下，本课的授课过程中，我让学生动手搜集一些材料，让他们自己分析并展示成果，激发学生的学习兴趣。打破教材局限，从感性入手，经过一系列事例分析，引导学生形成理性认识，从而达到教学目的。教材地位（选择本节课的价值意义）：我国是一个统一的多民族国家，能否正确认识和处理好民族关系直接关系到国家的统一和社会的稳定，关系到国家的兴衰存亡。当前在我国的西藏拉萨出现了打砸抢烧暴力行为直接影响了民族团结与祖国统一，这就提醒我们必须正确处理好民族关系，而社会主义时期新型的民族关系的形成与发展源于我国民族原则、民族政策与宗教政策的正确贯彻，其中处理民族关系的基本原则是制定民族区域自治政策和宗教政策的依据。所以本课题作为我国民族区域自治制度及宗教政策的第一课时有着至关重要的作用。1、学生生活的地区为汉族聚居地区，少数民族较少。关于民族问题，学生虽然学习过但接触的少数民族同胞非常少，对于民族问题缺乏应有的认识，会以为民族问题离自己很遥远，所以对此缺乏必要的关心。2、学生认为自己毕竟还是学生，而民族问题是大事情是政府或者说是成年人的事情，自己是无能为力的。所以教师要指导学生搜集其他地方或者是本地民族原则落实状况，使学生感悟到每个人都可以为民族关系的巩固作出贡献。（1）知识与技能：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家；懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；明确我国已形成了平等、团结、互助的新型民族关系；理解我国处理民族关系时坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则及其关系；培养学生收集、阅读、分析资料等理论联系实际的能力。（2）过程与方法：通过欣赏歌曲、调查不同地区的民族状况感悟我国的平等团结互助的民族关系；通过案例对比体会民族平等团结共同繁荣原则的重要性；通过分析西藏实现历史性跨越的原因进一步说明贯彻落实民族原则的重要性。（3）情感态度价值观：珍惜并不断发展我国平等、团结、互助的新型民族关系，弘扬民族精神；认同拥护我国处理民族关系应坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则；能根据自身、当地的实际情况为落实平等、团结、共同繁荣的基本原则贡献一份力量。处理民族关系的原则2我国的社会主义民族关系：平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系处理我国民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣多媒体课件（文字、图片、音乐、视频），粉笔新授课投学生之所好，想学生耄友慕嵌热胧纸步猓衅舴⑹浇萄А?通过音乐导入激发学生的学习兴趣，为良好的课堂气氛进行铺垫播放韩红的《天路》教师导入：这首歌曲是一首非常有意义的歌曲，是为庆祝青藏铁路全线贯通而创作的。青藏铁路由青海省西宁市到西藏自治区拉萨市，天路通车使世界屋脊不再遥远。说到拉萨，不得不提的一个民族是藏族，课前我布置了作业，请一个小组的同学搜集藏族的相关资料，下面请同学展示。准备课上用的教材等，聆听音乐，感受歌词的用意第一组同学展示并介绍藏族的历史、特色、习俗等播放音乐幻灯片学生自己分组制作，在课下制作的过程中了解了一些少数民族的风俗习惯，激发了学生的学习热情。过渡，除了藏族，你知道居住在西藏的少数民族还有哪些么？他们有什么样的习俗么？学生展示两组其他民族的特色。教师总结：我国960万平方千米的土地上，居住着56个民族，除汉族外，其他55个为少数民族。中华民族是定居再中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家，这是我国的重要国情之学生分组展示幻灯片处理民族关系的原则3总结我国的民族概况，让学生通过看图比较直观的感受。一。出示民族分布图、聚居地。学生观看幻灯片知识点一：民族平等材料展示：本次两会上的少数民族代表及委员的人数调查数据，体现了什么？学生思考并回答：体现了我国处理民族关系的基本原则之一：民族平等。数据展示知识点二：民族团结运用正反对比效果更加突出民族团结的重要行材料展示：图片，人民币上的少数民族语言（蒙古、维吾尔、藏、壮、汉）体现了什么？俄罗斯与车臣问题说明了什么？教师总结：江泽民同志曾经说过，国家统一、民族团结则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。学生思考并回答：我国处理民族关系的原则之二：民族团结学生观看视频并思考回答图片展示视频播放知识点三：各民族共同繁荣知识点四：平等团结互助和谐的社会主义民族关系材料：西藏民主改革50年，西藏主题展（节选视频）今昔对比（包括农奴的悲惨生活、农奴翻身，中央关怀，全国支援，跨越发展，日新月异等等）西藏的跨越式发展说明了什么？青藏铁路的全线贯通凝结了全国各族人民的智慧，其中也有不少的少数民族同胞积极的参与进来（图片配背景音乐