桃園縣中壢市內定國民小學100學年度語文領域課程計畫一、依據（一）教育部頒定九年一貫課程綱要。（二）本縣93.5.26府教學字第0930127988號函。（三）本校課程發展委員會之語文領域課程小組研討會決議。二、基本理念（一）教材內容以兒童為中心，生活情境為主體，整合兒童認知心理發展、生活及社會經驗。（二）教學活動應透過教學群運作，結合班級經營目標，以達本課程分段能力指標。（三）參照各領域間統整、學生適性發展、採多元評量、實施課程評鑑，確保教學品質。三、實施原則（一）課程教學進度先擬定上學期，待上學期課程實施檢討與下學期之教材選則定案後補上。（二）課程應以教學活動為核心，確實實施多元評量。（三）善用協同教學、教師群，達成領域學習目標。。（四）融入十大指定內涵七大議題、於各學習階段實施教學。（五）評量多元化，學習過程評量重於結果。（六）計劃應經課程發展委員會通過始得實施，修正時亦同。四、課程目標：依據各年級課程目標五、實施內容（一）實施時間與節數1.本學年度分上下兩學期，計學生學習日數約二百天【如教育部另有規定，則依教育部之規定】。2.課表編排：以週課表領域學習時間排課，排課42週。一、二、三、四、六年級每週5節，五年級每週6節。（二）教材來源：各學年選用之教材版本或自編教材（三）教學方式與教學創新（四）學生學習（如分組合作、班群互動、網路學習等）（五）教學評量：參考各學年制訂之多元評量方式六、教學資源（一）學校資源1.校園藝文走廊設置，可提供學生自由閱讀學習及作品之發表。2.班級電腦設備可供學生隨時上網收集相關資料，提供教師做最有效的教學。3.圖書館借閱辦法，可供學生及教師增加語文學習機會。4.各班視聽設備及視聽教室方便教師教學資源之取得與使用。5.定期舉辦語文學藝活動，提供學生發表的機會，並藉此互相觀摩，激勵學習興趣。（二）社區資源：每週二、四教師晨會時間，由讀經志工指導學生讀經，進度則依據讀經志工團所制定之各年級進度為準。八、實施成果（一）多元化的學習工具，提高學生學習興趣，引發學生學習的動機，使其學習效果增加。（二）透過多媒體的運用，可以增加學生在語文的聽與說學習效果，並可隨心所欲應用於生活。（三）學生可以多元化的展現語文學習成果，並促使學生自己主動建立學習檔案，隨時發表學生在語文上的學習成果。桃園縣內定國小一百學年度一年級閱讀計畫◎依據一、教育部100年度提升國內學生整體閱讀素養二、桃園縣100年度「閱讀桃花源」計畫三、桃園縣內定國小100.06.01課發會討論通過後決議施行◎學習目標藉由閱讀指導，培養學生閱讀的習慣與興趣，並樂於分享。教師引導運用問答討論的方式，讓兒童發揮想像力，自由發表。3.藉由故事共讀、帶領，培養孩子「傾聽」、「專注」的好習慣。◎實施時間：每週的閱讀課、每日晨讀二十分鐘◎上學期課程內容：週別主題學綱要與重點一~二準備週認識環境-認識書的家知道學校圖書館的位置參觀圖書館、了解路徑認識圖書館設備4.指導圖書館使用時的注意事項三圖書館之旅教導學生知道書尺的功能及能正確的使用教導學生借、還書的方法帶領小朋友使用書尺來拿取書籍並實際借閱書籍四~五繪本—獾的禮物1.暖身操—分享『特別的禮物』2.繪本導讀3.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。六~七繪本—我絕對絕對不吃番茄1.繪本導讀2.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。3.認識六大類食物及正確的飲食習慣。4.學習單八~九繪本—我是老大!1.繪本導讀2.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。3.分享十期中評量自由閱讀分享十一好書介紹配合「文建會繪本花園」網站，以電子繪本方式，將優良繪本介紹給小朋友十二~十三繪本—怪叔叔1.繪本導讀2.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。3.討論有哪些狀況可能會用到緊急電話及保護自己的方法？4.討論校園中的危險角落？可能發生的情形？採取安全的行動？十四~十五繪本—小熊包力刷牙記1.繪本導讀2.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。3.介紹牙刷握法、刷牙方法。4.認識牙刷會有刷毛分岔、發臭，甚至長霉菌的現象，將有礙衛生，影響健康。5.討論牙齒的重要及愛護牙齒的行為？十六~十七繪本—麥斯的聖誕節1.繪本導讀2.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。3.分享4.寫下聖誕願望卡十八~十九繪本—花婆婆1.繪本導讀2.教師提問，故事圖文引導，講述內容，並從故事中探討。3.分享二十定期評量1.自由閱讀2.分享※評量重點：分享、發表、觀察、實作◎下學期課程內容：週