高三生物一轮复习学案编写：高三生物备课组学如逆水行舟，不进则退孟德尔的豌豆杂交实验（二）【考纲解读】1．自由组合定律的实质及应用2．亲子代基因型、表现型的判定及其概率的计算3．应用遗传基本规律分析解决一些生产、生活中生物的遗传问题4．遗传图谱分析及概率运算【夯实基础】一、两对相对性状的杂交实验1.过程P黄圆×绿皱↓F1________↓F2________∶3黄皱∶3绿圆∶_____2.归纳(1)F1全为_____。(2)F2中出现了不同性状之间的________。(3)F2中4种表现型的分离比为___________。(4)F2中重组类型(与P不同，不是与F1不同的表现型)为___________，所占比例为__________，若亲本改为黄皱×绿圆（均纯合），则重组类型所占比例为___________。二、对自由组合现象的解释和验证1.假说：(1)F1在形成配子时,每对_________彼此分离,_________________自由组合。(2)F1产生雌雄配子各__种类型,且数目_____。(3)受精时,雌雄配子的结合是______,结合方式有___种，遗传因子的组合形式有__种，性状表现为___种。2.图解3.验证(1)验证方法:_________,所用亲本为F1黄圆×____,目的是检测F1产生配子的情况。(2)实验结果:后代出现__种基因型,__种表现型，比例为_________。例：基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上,一个亲本与aabb测交,子代基因型为AaBb和Aabb,分离比为1∶1,则这个亲本基因型为（）A.AABbB.AaBbC.AAbbD.AaBB三、自由组合定律的实质、时间、范围1.实质：_______染色体上的_______基因自由组合。2.时间：____________________。3.范围：_____生殖的生物,真核细胞的核内______上的基因,无性生殖和细胞质基因遗传时不符合。四、孟德尔成功的原因和遗传规律的再发现1.孟德尔获得成功的原因①正确选材(豌豆);②对相对性状遗传的研究,从___对到___对；③对实验结果进行______的分析；④运用________法(包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。2.遗传规律再发现(1)1909年,丹麦生物学家_______把“遗传因子”叫做______。(2)因为孟德尔的杰出贡献,他被公认为“____________”。孟德尔遗传定律的适用范围六、基因自由组合定律的应用1、育种方面原理：通过基因重组，培育具有多个优良性状的新品种如：水稻：矮杆、不抗病×高杆、抗病矮杆抗病新品种（纯合体）2、医学实践方面原理：根据基因的自由组合定律来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论依据例1.人类多指基因（T）对正常（t）是显性，白化基因（a）对正常（A）是隐性，都在常染色体上，而且是独立遗传。一个家庭中父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病且手指正常的孩子，则下一个孩子只有一种病和有两种病的机率分别是（)A．1/2，1/8B．3/4，1/4C．1/4，1/4D．1/4，1/8例2．甲品种小麦抗锈病高秆，乙品种不抗锈病矮秆。已知抗病（T）对不抗病（t）为显性，高秆（D）对矮秆（d）为显性。用甲、乙两品种杂交的方法在后代选育抗病矮秆的新品种。请问：（1）F2有多少种表现型和基因型？____________________________。（2）F2中最合乎理想的基因型是什么？。为什么？_____________________________。（3）最合乎理想的基因型在F2中所占的比率为_________________。【知识拓展】一、自由组合定律解题指导1.熟记子代表现型及比例与亲代杂交组合的关系子代表现型比例亲代基因型3∶1Aa×Aa1∶1Aa×aa9∶3∶3∶11∶1∶1∶13∶3∶1∶1例:小麦的毛颖(P)对光颖(p)是显性,抗锈(R)对感锈(r)为显性,这两对性状可自由组合。已知毛颖感锈与光颖抗锈两植株做亲本杂交,子代有毛颖抗锈∶毛颖感锈∶光颖抗锈∶光颖感锈=1∶1∶1∶1,写出两亲本的基因型。2、配子类型的问题示例AaBbCc产生的配子种类数？3、配子间结合方式问题示例AaBbCc与AaBbCC杂交过程中,配子间的结合方式有多少种？4、基因型类型的问题示例AaBbCc与AaBBCc杂交,求其后代的基因型数？5、表现型类型的问题示例AaBbCc×Aa