苦练内功，夯实基础，扎实做好中考复习——新密市兴华公学教育集团初中部经验材料各位领导、各兄弟学校的老师们：2005年的中考工作早已结束，2006中招备考已经拉开序幕，为了共赢中招，我仅代表兴华公学初三语文教研组对我们几年来的做法向大家做以汇报，以期共同交流，共同提高。我的汇报内容分以下几点：一、外学内创，强化素质联合国教科文组织《学会生存——世界教育的今天和明天》报告中提到：未来社会是一个学习化的社会。为此我校领导班子长期以来非常重视教师的政治理论的学习和业务素质的提高，“学习是资产，创新是增值”。学校坚持每周一次业务学习，要求教师每周至少读一篇理论文章，每学期购读一本好书，读完后写出心得体会交到学校；同时，学校还竭力为教师创造学习机会，鼓励教师继续学习深造，选派教师到外地参观学习，几年来，不管是上级主管部门通知的或者是我们从网上查到的，凡是与教学有关的会议，不论路途有多远，费用有多高，学校都毫不犹豫的让我们去参加；另外，学校还多次请专家来学校作专题报告。学校通过“走出ァ焙汀扒虢础钡囊幌盗芯俅耄蟮募し⒘私淌ρЬ椋舷冉娜惹椋?进了教师专业化发展和素质的提高。二、吃透学情，有的放矢只有吃透学情，摸清学生底子，才能做到有的放矢，才能取得中考的胜利。刚开始复习时，由于我们对学生情况把握得不够准，过高地估计了学生的能力。因此，在制定05年复习计划时标准定得过高，难度过大，直接导致了我们郑州一测考试的不理想：一个班80分以上仅有2—5人。过后经过认真反思，我们感到，吃不透学情，就等于盲人摸象。因此我们立即召开学情分析会、学生座谈会，通过有目的的单项检测，迅速了解了学情，把握住了学生的实际情况，及时调整了复习方向和策略，扭转了被动局面，为中考取胜打下了良好基础。三、集中集体智慧，做好分工协作中考语文备考强调整体作战，任何形式的单打独斗都不能取得好的复习效果。可以说，我们初三语文备课组是一个团结战斗的集体，哪位同志在哪个考点的复习指导上有什么独到之处，都会把经验和成果拿出来让大家共享；哪位同志在复习中有了好的想法与建议，我们都会坐下来认真讨论分析。在组内，我们真正做到了资源共享，成果共享。譬如：石如飞老师语言表达能力强，知识丰富，文学积累厚重，我们就让他负责写作；徐超锋老师对古诗文研究透彻，有独到的复习方法，他就负责古诗文；阎丽敏老师对现代文阅读情由独钟，积累有大量的复习资料，对各种文体的做题方法有独到见解，于是现代文阅读这一块就由她负责；我则归纳整理语文知识积累及运用这一块。这一合理的分工，使复习更有了针对性，大大提高了复习效率，自我被大大缩小，集体被大大加强了。正是因为我们充分发挥了集体智慧，中考才考出了理想的成绩。四、集思广益，精心设计复习策略我们初缚巫楦萃甑母聪熬椋脊阋妫纳杓屏巳缦赂聪安呗裕?（一）大面撒网：分条梳理课本知识，形成全面系统的知识结构，以回忆、复习巩固基础知识、基本技能，注重知识积累为目标。1、逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法及重点课文中的重点句子的翻译，总结知识点，将所有练习题进行精选。2、按文体复习课内现代文，总结知识点及考点，二次授课，澄清疑点，真正理解课文内容，总结分析文章的规律性方法，辅以课外同类文章的解读，学以致用。这样，以点联线，以线结网，突破课文局限，既纵向延伸又横向比较。3、字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。4、古诗词默写我们都以小卷的形式上课十分钟考察，天天反馈，反复练习。（二）针锋相对：从考试题型方面入手，结合课文分板块专项复习各个考点，以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。1、按照中考题型的四大板块梳理三年的中考试题，进行分类归纳。2、课内强化重点语段训练。文言文打破每册的界限作系统的总结，现代文阅读从整体上把握文章内容，局部揣摩，研究规律。3、按照练习——方法——练习的形式专项复习，方法指导与强化训练相结合，熟悉题型、做题方法、做题技巧和规律。4、梳理三年的字词，包括字音、字形、字意、成语运用、关联词语；梳理三年的古诗词，以名句背诵默写赏析为主，加深理解。5、作文采用多写，重点学生面批形式，同时也让学生自己修改作文，以达到最佳水平。（三）总结完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练，进一步迁移运用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧为目标。1、对于学生在考试中出现的问题及时“回炉补火”。2、研究中考试题，从作题中找答题规律。3、精选具有典型性、灵活性、实用性的题目强化。在讲策略方面我们特别注重了以下几点：（一）重视日常语言材料的积累学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。有了厚实的积累才能激活思维,才能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任