教材分析2012-2013学年度第二学期学科数学年级一分析人管世发教材内容人教新课标一年级数学下册教材分析教学内容：本册教材包括下面一些内容：认识图形（平面）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（口算）、找规律、用数学解决问题、综合实践主题活动。重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内个数的基础上，吧人数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内数的加减法，本册只有两位数加减一位数和整十数口算。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学会解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。本册安排常见几何图形的直观认识、认识人民币、分类与整理以及找规律，使得数学学习丰富多彩，形成比较合理的数学知识结构，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。教学目标：1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读、写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。教学措施与方法：1、以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动环境，以帮助学生理解数学概念，建构有关的数学知识。2、尽量选择设计现实的、开放的学习活动，让学生通过活动积极思考、积极交流体会数学知识的含义。3、安排“生活中的数”等联系实际内容，让学生感受数学与生活的密切联系，体验数学的乐趣，使学生获得用数学的活动经验。4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流中自主探索的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，利用好“成长小档案”。