精选范本精选范本..精选范本.太阳与士兵课题10*太阳与士兵课型新授课课时1课时个人修改教学目标1.帮助学生认识7个生字。2.对有条件的学生可以指导他们读后练习，用书信的形式写出读后感。教学重点指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。教学难点能把握课文的主要内容，并归纳出作者从哪几个方面写的，提高概括能力。教具准备资料图片，词语卡片。教学方法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法教学过程一、解题导读。谈话：生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话……可是，你听过这样的对话吗？板书：太阳与士兵二、初读对话。以个体自读为主，把字音读正确，把句子读通顺，想想一共有多少次对话。三、再读对话，一边读，一边想：每次对话主要说了什么内容，你从中感受到了“东方一哨”士兵怎样的形象？1、读第一次对话，要想象士兵们清晨高唱上岗，在太阳照耀下升旗的情景。2、读第二次对话，要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景。3、读第三次对话，要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。四、巩固练习。1、注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一粒种子都带着战士的馨香在这里落户。我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国！2、为课文插图配一首小诗，题目是《太阳与士兵》。3、给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。板书设计10太阳与士兵哨歌——国旗——升旗场——士兵区别形近字：萦（）萤（）缕（）楼（）葵（）蔡（）分角色朗读太阳和士兵的对话，再说说课文写了那几个方面？表达了士兵怎样的思想感情？