延吉市实验中学生物学科教学案时间2011-8-23课型新授课组长김단课题第一章第一节水中生活的动物(1)课时1教学目标知识目标说出水生无脊椎动物的常见种类。（了解水平）说出水生生物适于水中生活的特点。（了解水平）能力目标学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。（应用水平）情感目标关注水生动物的生存环境，在活动中建立生物与环境相统一的观点。（认同、内化水平）重点说出水生生物适于水中生活的特点。难点学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。教学流程学习内容教师提问学生活动教学方法新课传授30분3분自学教材P3观察鱼的体型、鳞片及运动时鳍的作用.学习任务一：描述鱼的游泳(1)물고기의외부형태구조1、보호색2、체형:실북모양점액저애력을감소3、측선:(2)운동기관:지느러미등지느러미가슴지느러미몸의평형을유지배지느러미꼬리지느러미:몸의전진방향을유지学习任务二：描述鱼的呼吸过程1.물고기의호흡기관:아가미아가미새사(모세혈관)기체교환에유리学习任务三：总结鱼类的主要特征비늘,아가미,지느러미,물속에서생활学习任务四：了解其他水生动物(1)腔肠动物:（2）软体动物:（3）甲壳动物:学习任务五：认同水域环境的污染给水中生物带来的危害수역환경의보호三、系统总结（1）鱼的外部形态结构有哪些特点和鱼的水中生活相适应？（2）鳍是鱼的运动器官认真观察，各种鳍起到什么作用？拓展反思：(1）鱼鳃适于水中呼吸的特点?(2）在生活中怎样判断买来的鱼是否新鲜？부레의작용?怎样判断什么的动物是鱼类吗？(1）腔肠动物有什么特点?常见腔肠动物有哪些?（2）软体动物有什么特点?常见软体动物有哪些?（3）甲壳动物有什么特点?常见甲壳动物有哪些?你的家乡有这样的事情发生吗？你对这种状况有什么感想？교과서를열독하면서학습지완성관찰,사고,해답自主探究，合作交流그림에각지느러미의이름을적어넣기观察鱼的口和鳃盖后缘交替张合的动作思考鱼的呼吸观察鱼的鳃丝相互交流，归纳整理出鱼在水中呼吸的过程拓展知识교류,개괄学生自主学习P8——P9认识书中的各种水生动物。学生观察录像内容和问题，表述各自的观点，达成共识，保护水域环境非常重要对本节知识进行总结，构建知识体系관찰기록담화법담화법제시법개괄법담화법引导学生总结课堂训练7분련습책(1페지~4페지)자체로완성자주학습课后作业복습하기教学工具电脑课件板书设计제1절물속에서생활하는동물1.물고기의외부형태2.물고기의운동기관3.물고기의호흡기관4.기타수생동물5.수역환경의보호教学后记학생들이잘알고있는동물이기에본과당의내용에대하여잘알고있었고흥취가있어했다.아기미의구조에대해실물이있었으면더욱리해하는데도움이되였겠다.