猎人海力布民间故事学习提示：用较快速度默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事，试着用小标题概括。救白蛇得到宝石大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？救乡亲变作石头猎人海力布热心助人讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。再读课文，要求读准字音、读通句子，遇到难读的语句多读几遍。报酬发誓谎话牺牲报酬誓牺牲课堂小结猎人海力布救了谁？（）A.龙王的女儿B.河神的女儿C.阿拉丁的女儿发誓(shìsì)报酬(chóuyǒu)牺牲(xīqī)嘱咐(shǔzhǔ)课后作业你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？上节课我们对课文进行了详细复述。但是，如果想让故事更加精彩，最好能进行创造性复述。围绕“海力布劝乡亲们搬家”这部分内容，梳理出关键的情节。1.发挥想象，以海力布的口吻讲述。着急的心理海力布不得不说出实情，而后变成石头。忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？从刚才的讲述中你体会到了什么？你感觉海力布是个怎样的人？学习改变叙述顺序为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段介绍这块石头来历的话。石碑上的话是怎样写的呢？回顾主要情节，明确要写清楚哪些情节。宝石在使用上有特别秘密——要含在嘴里才有效；能听懂各种动物说的话。听到消息力劝乡亲，后因劝说无效无奈说出实情，而后变成了石头。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。结构梳理本文讲了善良的猎人海力布为，不惜的故事，赞美了他的高贵品质。课堂小结一、用修改符号修改病句。1．听了海力布的话，纷纷离开村庄。2．从前过去有一个猎人，名叫海力布。3．大家只要看见海力布变成了石头，就都非常后悔。二、根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。课后作业赠送以下课件第1课时同学们，动物王国又要开大会了，今天来了哪些动物？又发生了什么有趣的事情呢？猜猜看，这是什么声音？初读课文你认识了哪些字，是怎么认识的？口逃——桃咕咚熟了掉进吓了一跳山羊小鹿逃命大象野牛拦住领着整体感知兔子全文共有____个自然段，____幅图。课文讲了______听到“咕咚”的声音，没有弄明白是什么情况，拔腿就跑，后来______、______、______、______、______也跟着跑起来，只有________没有跟着跑，帮助大伙儿弄清了真相。理清脉络观察第二、三、四幅插图，分别说图意，并找到相对应的段落。听到兔子的叫喊，小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象也跟着跑。野牛拦住了大伙，问“咕咚”在哪里，谁看见了。兔子领着大家来到湖边，弄清了“咕咚”是什么，大伙都笑了。指导书写结构：结构：第2课时咕咚研读课文木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！小兔子吓了一跳后，做了一个什么动作？拔腿就跑兔子为什么要拔腿就跑呢？兔子为什么这么害怕？它以为“咕咚”是什么东西呀？看图学习第3、4自然段。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。看图想象当时的场面，用哪一个词语可以形容？“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”“快逃命啊，‘咕咚’来了，”小兔子只是说“咕咚”可怕极了；小猴子认为“咕咚”追他们来了；其他的动物以为“咕咚”吃他们来了。他们把“咕咚”越传越厉害。看图学习第5自然段。野牛说话练习看图学习第6、7自然段。兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。小动物们都会想些什么？整体回顾