第三框价值的创造和实现学习任务核心素养1.描述与分类：区分实现人生价值的主观条件、客观条件与根本途径。2．解释与论证：阐释价值与劳动、价值与奋斗、个人与社会的关系。3．预测与选择：努力提高自身素质，在为人民服务的实践中创造价值。4．辨析与评价：正确认识客观条件对于人生价值实现的意义，防止夸大或忽视客观条件的错误。1.政治认同：树立正确价值观、崇高的理想与坚定的信念。2．科学精神：充分利用有利条件、克服不利条件，创造必要条件，在个人与社会的统一中实现价值。3．公共参与：把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，积极投身于为人民服务的实践，创造幸福人生。议题一|弘扬劳动精神实现人生价值为进一步贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加强新时代劳动教育，引导学生体认劳动不分贵贱，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，自2020年5月1日起，烟台一职专开展为期一周的线上“做崇尚劳动的新时代青年”系列活动，得到全校师生的广泛关注和积极参与。此次活动以“五一”劳动节和“五四”青年节为契机，有助于进一步引导青年学子继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，团结带领广大团员青年奋发有为，凝聚青春正能量。[探究任务]1．(解释与论证·科学精神)为什么要加强新时代劳动教育、做崇尚劳动的新时代青年？提示：劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活，促进人的自由全面发展的重要手段。2．(解释与论证·公共参与)引导青年学生讲奉献的原因是什么？提示：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么。1．劳动与人的价值的实现(1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大。(2)在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。当代中国，人民对美好生活的向往就是中国共产党的奋斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得到。[辨析]有人认为，参加劳动就能实现人生价值。你是如何看待这一观点的？提示：参加劳动是奉献社会的重要途径，实现人生价值的关键还是奉献社会。2．努力奉献的人是幸福的(1)不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的幸福。(2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。1．劳动对于实现人生价值的重要性(1)从人的生存和发展来讲，劳动是人的存在方式。离开了劳动，就没有人的存在和发展，也就无法创造价值。(2)从价值的源泉来讲，劳动是创造价值的源泉。只有在劳动中，人才能发挥智力、体力等，创造和实现价值。在劳动中为社会创造的物质、精神财富越多，贡献越大，自身价值就越大。(3)在社会主义社会，创造美好生活、促进人的自由全面发展，离不开劳动这一重要手段。2．实现人生价值的必由之路(1)内容：努力奉献的人是幸福的，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。(2)原因①从人生价值来看：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。其中最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②从价值判断和价值选择的最高标准来看：人民群众是社会历史的主体，要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。③从实践的重要性看：实践具有直接现实性，只有在实践中，人才能发挥聪明才智，创造出社会价值，从而实现自己的人生价值。【典例】习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为()①奋斗是实现人生价值的根本途径②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功A．①②B．①④C．②③D．③④[思维建模]审设问事件：“这”角度：“因为”审材料“幸福都是奋斗出来的”说明奋斗是创造幸福生活的根本途径；“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗”体现了从理想到现实的转化离不开艰苦奋斗析选项①入选，在实践中克服困难、艰苦奋斗、奉献社会、服务人民是实现人生价值的根本途径；②不选，发展的道路具有曲折性，不以人的意志为转移；③不选，联系是客观的、条件是