小学音乐五年级下册《课程纲要》【课程名称】：小学音乐五年级下册【课程类型】：义务教育课程标准实验教科书【教学材料】《小学音乐五年级下册》人民音乐出版社：【教学时数】：32课时【设计教师】：王丽红【适用对象】：小学五年级学生课程目标：1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。2、提高音乐感受与鉴赏的能力。3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。课程内容及课时安排：本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。教学安排如下：第一课：春意--------------------------------------4课时；第二课：欢乐的村寨--------------------------------4课时；第三课：幻想--------------------------------------4课时；第四课：四季--------------------------------------4课时；第五课：您好！大自然-----------------------------4课时；第六课：京韵-------------------------------------4课时；第七课友谊---------------------------------------4课时；第八课百花园-------------------------------------3课时；复习3课时、考查4课时课程实施：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。课程评价：1唱歌：（1）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。（2）能够对自己和他人的演唱作简单评价。（3）能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。2演奏能够用竖笛参与歌曲、乐曲的表现。3听赏：（1）不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。（2）通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。4识谱：（1）学习各种节拍，掌握其强弱规律。（2）学习小节、小节线、终止线、反复记号等。