第页人教版语文一年级下册第一单元第4课古诗两首《春晓》同步练习1、看谁写得更好看。古多声知处忙___________________________答案：古，多，声，知，处，忙解析：分析：从字的结构上分划分，“知、忙”是摆布结构；“处”是半包围结构。“古、多、声”是上下结构。点评：要求先生掌握字的结构，精确书写汉字，有些字容易写错，特别是“多、处”的书写。2、给下方的字组词晓____眠____觉____处____闻____春____多____少____答案：拂晓|春眠|睡觉|好处|旧事|春天|多少|少年解析：分析：晓xiǎo：天明：～市。拂～。；眠mián：睡觉：安～。长～。失～。～眠；觉jué：知觉，jiào午觉；处chù处所、chǔ处理；闻wén旧事；春chūn春天；多duō：数量大，与“少”绝对：人～、～年；多数量小的，与“多”绝对：多～、～量、～许。点评：次要测试先生组词能力，先读准字音，认清字形，理解其义，会组词，积累词汇。3、请把《春晓》这首诗补充残缺。春眠____晓，____闻啼鸟。____________，花落____。答案：不觉|处处|夜来风雨声|知多少解析：分析：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春晓：春天的清晨。晓，指天刚亮的时分。不觉：不知不觉，没有察觉到。夜来：夜里。闻啼鸟：听到小鸟的鸣叫声；闻，听到；啼，鸣叫。理解为：春天的夜晚不断甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。昨夜经过了一场风雨，不知花儿落下多少？点评：本题考查先生对《春晓》默写情况。同时要求先生理解字义、诗句的意思。试题标签：人教版语文一年级下册第一单元第4课古诗两首《春晓》4、解释词语春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春：是____的意思；眠：是____的意思；觉：是____的意思；闻：是____的意思；晓：是____的意思。在这首诗里是指____了；啼：是指鸣叫的意思。答案：春天|睡觉|知道|听到|天明|天刚亮解析：分析：古诗《春晓》作者是唐代诗人孟浩然，第一句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春：是春天的意思；眠：是睡觉的意思；觉：是知道的意思；闻：是听到的意思；晓：是天明的意思。在这首诗里是指天刚亮了；啼：是指鸣叫的意思。理解为：春天的夜晚不断甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。点评：次要测试先生对古诗字义、诗句的理解，感受春天的另外一种气息，领会诗歌的意境。5、小火车开起来了声____________民____________答案：名声|声响|声响|农民|回民|民歌解析：分析：一字组多词，能组多少算多少，不规定数量：比如：名声、声响、声响、声明、声乐、正声、低声、作声；人民、国民、农民、国泰民安、助纣为虐、回民、渔民、民歌，民谣、民法、民房、民风、民间。点评：次要测试先生一字组多词的能力，在平时学习中多多积累好的词语。为说话和写作奠定基础。6、比一比，再组词。夜____雨____少____衣____雪____小____答案：半夜|风雨|少见|大衣|白雪|君子解析：分析：夜：[yè]天亮的工夫，与“日”绝对：～晚、日日～～。衣：[yī]人穿在身上用以蔽bì体的东西：～服、～着（zhuó）、～冠、～架。雨：[yǔ]从云层中降落的水滴：～水、～季。雪：[xuě]天空中飘落的白色结晶体，多为六角形，是天空中的水蒸气冷至摄氏零度以下凝结而成：～花、～山。少：[shǎo]数量小的，与“多”绝对：多～、～量、～许。小：[xiǎo]指面积、体积、容量、数量、强度、力量不及普通或不及所比较的对象，与“大”绝对：～雨、矮～。点评：次要测试先生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。7、加一加，组新字。____+____=眠____+____=知____+____=晓____+____=爸答案：目|民|失|口|日|尧|父|巴解析：分析：从题中发现此题是用熟字加偏旁的方法认识生字，比如：目+民=眠、失+口=知、日+尧=晓、父+巴=爸，我们学过的这样的字还有很多：如、烟、村、啼。点评：次要考查先生用熟字加偏旁的方法认识生字，加强巩固生字。8、马虎的猴子把按次弄乱了，快来帮他重新排一排。________________________《春晓》夜来风雨声，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，花落知多少。答案：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。解析：分析：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。理解为：春天的夜晚不断甜甜地睡到天亮，醒来时只听见窗外一片鸟鸣啁啾。昨夜经过了一场风雨，不知花儿落下多少？点评：本题考查先生对《春晓》背诵情况。同时要求先生理解诗句的意思。9、