第页人教版语文一年级下册第二单元第7课《棉鞋里的阳光》同步练习1、看拼音写词语màmα_____nǎinαi_____zhōnɡwǔ_____fànɡhuí_____shōuqǐ_____答案：妈妈|奶奶|中午|放回|收起解析：分析：从字的结构上划分，“妈、奶、放、收”是摆布结构；“起”是半包围结构。“中、午”是独体字；“回”全包围结构。点评：要求先生掌握字的结构，精确书写汉字，有些容易写错，特别是“奶”左侧是“女”要稍窄些，右侧是“乃”要稍宽些。2、选合适的字涂上颜色①中（午牛）____奶奶在阳台上晒被子。②我（和合）____妹妹去公园（直植）____树。答案：午|和|植解析：分析：午wǔ，中午、午睡。“午”字上出头是“牛niú”，牛黄、牛角、斗牛。“和、合”都读hé，：和美、和睦、和谐、和声；合作、合算、合适、合同、合理。“直、植”都读zhí，直线、直角、直径、直立。“直”左侧加一个木是“植”，种植、培植、栽植、植树。点评：次要测试先生对形近音字、同音字的掌握，平时读课文或说话要留意区别。3、给词语宝宝分类老虎鲜花绿草爸爸山羊柳树妈妈奶奶小猴人物____________植物____________动物____________答案：爸爸、妈妈、奶奶|鲜花、绿草、柳树|老虎、山羊、小猴解析：分析：人物：爸爸、妈妈、奶奶；植物：鲜花、绿草、柳树；动物：老虎、山羊、小猴。点评：读准字音，理解词义，经过对词语分类来加强巩固生字。使先生对记忆生字产生兴味。试题标签：人教版语文一年级下册第二单元第7课《棉鞋里的阳光》4、找坐位晒摆放钻_______拖鞋_______棉被_______被窝_______音乐答案：摆|晒|钻|放解析：分析：这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填动词。比如：摆拖鞋、晒棉被、钻被窝、放音乐。点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时先生还应对这类词进行积累，添加词汇量。5、选反义词填空。湿收脱难受出少穿______舒适______多______干______放______进______答案：脱|难受|少|湿|收|出解析：分析：穿chuān：穿上衣服；脱掉鞋。舒适：太阳晒着好舒适；胃难受。多与少绝对。干与湿绝对。天气好地面是干的，下雨了地面被淋湿了。放与收绝对。进与出绝对。点评：次要测试先生对反义词的掌握，可以用组词的方法帮助记忆反义词。平时在学习中留意多多积累。6、比一比，组成词语写下去。妈_____放_____午_____合_____奶_____收_____牛_____会_____答案：妈妈|奶奶|发放|发出|中午|牛黄|合作|开会解析：分析：“妈mā、奶nǎi”二字都有女字旁，组词：妈妈、奶奶；“放fàng、收shōu”二字都有反文旁；组词：发放、发出；“午wǔ”子上出头是“牛niú”，组词：中午、牛黄；“合hé、会huì”都有人字头，组词：合作、开会。点评：次要测试先生对形近字的掌握，从读音、结构两方面加以区别，然后再用形近字组成词。7、读一读，猜一猜它是甚么字？①一人一张口。_____②割掉牛的头，据掉牛的角，太阳底下能做到。_____③一条白毛巾，挂在木头旁。_____④日落西山。_____⑤羊尾巴进锅。_____答案：合|干|棉|晒|盖解析：分析：猜谜语的方法：1、合成法由两个以上的字合成谜底。2、加字法交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。3、减字法交待一字减去一字(或两字)即为谜底。点评：掌握猜谜语的方法，经过猜谜语激发先生学习生字的兴味，加强巩固所学的生字。8、按课文内容填空妈妈给奶奶晒______，奶奶睡得很______。小峰为奶奶晒______，奶奶穿着很______。答案：棉被|暖和|棉鞋|暖和解析：分析：这道题是填空，如果先生对课文内容熟习，该当没成绩，但书写时必然留意不要写错别字。特别留意“被”字，不要写成“披”。点评：次要考查先生对课文的纯熟情况和综合能力，要留意区别同音字和形近字。9、看看谁说得多棉棉花棉被棉衣棉鞋放________________________合________________________答案：放下|放学|放假|放开|合同|合伙|合眼|合力解析：分析：一字组多词：放：放下、放学、放假、放开；合同、合伙、合眼、合力、合家欢乐。点评：这道题是一字组多词，次要是丰富先生的词汇，为写作奠定基础，平时留意多积累，经过扩词熟记生字。10、想一想，填一填。暖和暖和甚么怎样①这是______东西？②棉被______这么暖和？③冬天过去了，______的春天来了。④棉被晒过了，奶奶盖上更______了