第页人教版语文一年级下册第四单元第17课《小壁虎借尾巴》同步练习一、基础题1、按拼音写汉字wěibaqiánɡjiǎolǎoniúshēntǐ____________________答案：尾巴|墙角|老牛|身体解析：【分析】从字的结构上分划分，“墙、体”是摆布结构；“尾”是半包围结构。“巴、老、牛身、”是独体字；“角”是上下结构；【点评】要求先生掌握字的结构，精确书写汉字，有些容易写错，特别是“墙”左侧是“士”要稍窄些，右侧要要稍宽些。2、多音字组词角jiǎo_____jué_____挣zhēnɡ_____zhènɡ_____难nán_____nàn_____答案：牛角|角色|挣扎|挣钱|难处|灾祸解析：【分析】角：[jiǎo]牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角、鹿角。[jué]角色。挣[zhèng]用力支持或摆脱：挣脱、挣开。[zhēng]〔挣扎〕尽力支持或摆脱，如“垂死挣扎”。难：[nán]不容易，做起来费事：难处、难度、难点、难题。[nàn]灾祸，困苦：难民、灾难。【点评】次要测试先生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要留意区别。3、根据课文内容填空，再读一读，填一填。①小鱼摇着尾巴，在河里游游。②老黄牛甩着尾巴，在树下_______。③燕子摆着尾巴，在空中_______。答案：吃草|飞来飞去解析：【分析】这道题是填空，如果先生对课文内容熟习，该当没成绩，但书写时必然留意不要写错别字。【点评】本题考查先生对课文内容的熟习和理解程度，锻炼了先生浏览和综合能力，特别是言语表达能力。试题标签：人教版语文一年级下册第四单元第17课《小壁虎借尾巴》4、选一选，读一读。掌握方向拨水赶蝇了①小鱼用尾巴_______。②老黄牛用尾巴_______。③燕子用尾巴_______。答案：拨水|赶蝇了|掌握方向解析：【分析】这道题综合能力较强，需求带着成绩认真浏览，边读边考虑，联系上下文，填好每一空。①小鱼用尾巴拨水。②老黄牛用尾巴赶蝇了。③燕子用尾巴掌握方向。【点评】本题考查先生对课文内容的熟习和理解程度，锻炼了先生浏览和综合能力，特别是言语表达能力。还有在认识动物尾巴功能的同时，培养爱护小动物的情感。5、读下方的句子，说说读出甚么语气来。①没有尾巴多难看哪！______②向谁借尾巴呢？______③您把尾巴借给我行吗？______④我长出一条新尾巴啦！______答案：感叹语气|疑问语气|疑问语气|感叹语气解析：【分析】句子的语气分为：A陈述句(叙说,描写，阐明判断)、B疑问句(用疑问代词；不用疑问代词：设问、反问)、C祈使句（语气强，用叹号，语气弱，用句号）、D感叹句。①①是感叹语气。②④是疑问语气。【点评】次要测试先生对句子语气的掌握，在读课文时应留意读出感情来，说话时留意用语气表达清楚本人的意思。6、形近字组词何_____河_____借_____错_____呀_____牙_____答案：何时|喝水|借用|错误|哎呀|牙齿解析：【分析】何：[hé]疑问代词（ａ甚么，如“何人？”ｂ为甚么，如“何必如此？”ｃ哪样，怎样，如“何不？”“何如？河：[hé]水道的通称：河道、河沟、河谷、河流。借：[jiè]暂时运用别人的财物等：借用、借阅、借条。错：[cuò]不正确，与实践不符：差错、过错。呀：[yā]叹词，表示惊疑：呀！你流血了。牙：[yá]齿。【点评】次要测试先生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词。7、下方的字你是怎样写的，告诉老师你写字的笔顺。河：_______________________呀：_____________________答案：点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩。|竖、横折、横、横、撇折、竖钩、撇。解析：【分析】“河”字的笔顺：点、点、提、横、竖、横折、横、竖钩。部首：氵，笔画数：8。“呀”字的笔顺：竖、横折、横、横、撇折、竖钩、撇。部首：口，笔画数：7。【点评】掌握字的结构，偏旁部首，笔画、笔顺，精确书写汉字。8、选择正确的读音。壁（bìpì）______借（jièjuè）______新（xīnxīng）______答案：bì|jiè|xīn解析：【分析】壁（bì）不读pì，声母用错。借（jiè）不读juè，韵母用错。新（xīn）读前鼻音īn，不读后鼻音īng。【点评】正确读准字音，留意音调、声母、韵母的区别，平时留意多读，多练。9、找模样写出同类的词语。例：壁虎小鱼燕子蛇①姐姐__________________②苹果__________________答案：妹妹|哥哥|弟弟|香蕉|桔子|桃子解析：【分析】