团体辅导对外来务工人员子女问题行为的干预研究——以丹阳市司徒中学为例的开题报告一、研究背景与意义随着城市化进程的加快，外来务工人员数量逐年增长，面对未来生存和发展的压力，大量从乡村走出来的农民工以及他们的孩子也开始集中进城，形成了一个庞大的人口群体。然而，这些孩子面临着很多问题，比如家庭教育不足、关爱缺失、文化差异等等，这些问题严重影响了他们的身心健康和正常成长。特别是在教育领域，他们面临着课外辅导不足、学业压力过大、与本地学生融合度低等问题。因此，为外来务工人员子女提供专业的团体辅导显得尤为重要。本研究通过对丹阳市司徒中学进行调研和分析，旨在探究团体辅导如何对外来务工人员子女行为问题进行干预。司徒中学是丹阳市镇之一，是一个以中等职业教育为主的全日制学校，随着城市化进程的加快，学校逐渐面临着外来务工人员子女问题的集中和加剧。因此，本研究的意义在于：1.探究团体辅导对外来务工人员子女行为问题的干预效果，提供有效的干预方法和指导，从而帮助他们更好地适应校园和社会生活，促进学生的身心健康和自我发展。2.加强学校对外来务工人员子女行为问题的关注和关爱，提高教育教学质量，促进校园教育公平。二、研究内容和方法1.研究内容：1）了解外来务工人员子女在校表现的问题通过问卷调查、访谈等方式了解外来务工人员子女的行为问题，包括课堂表现、与学生交往、学校生活质量等等。2）介绍团体辅导的特点和帮助作用通过文献研究和实地调研，了解团体辅导的概念、特点、形式、方法和帮助作用。3）探究团体辅导对外来务工人员子女行为问题的干预效果通过实地观察和问卷调查，比较实施团体辅导前后，外来务工人员子女的行为问题表现变化情况，并探究团体辅导对其行为问题的干预效果。2.研究方法：1）问卷调查运用问卷调查方式，收集外来务工人员子女在校情况的数据，如表现通报及处分记录、社会关系网络、心理特点等信息。2）访谈法深度访谈外来务工人员及其子女，了解他们的成长环境、社会经历、生活习惯、学习情况等情况。3）文献研究法查阅团体辅导方面的相关文献，了解团体辅导的理论基础、实践方式等。三、研究预期结果和贡献1.研究预期结果：1）掌握外来务工人员子女的行为问题及其表现形式。2）了解团体辅导的特点和作用，掌握具体实施步骤。3）评估团体辅导效果，对团体辅导的干预效果进行量化和分析。2.研究贡献：1）推动外来务工人员子女教育，促进社会和谐。2）提高学校教育教学水平，提升教职员工专业素质。3）丰富专业研究领域，为团体辅导的理论和实践贡献智慧。