其他早期精神分析学家的观点（二）基本理论2、人格结构理论意识：个体潜意识：集体潜意识：3、心理类型学4、心理动力学5、心理发展阶段理论后期发展阶段的划分（三）分析心理学简评二、阿德勒的个体心理学（二）个体心理学的主要观点4、社会兴趣（socialinterest）5、创造性自我（creativeself）（三）对个体心理学的评价第八章精神分析的发展第一节弗洛伊德之后精神分析的演变一、精神分析的自我心理学自我心理学的历史演变二、精神分析的对象关系学派三、精神分析的社会文化学派四、存在主义精神分析学五、结构主义精神分析学第二节自我同一性理论一、自我及其同一性二、人格发展的渐成论原则三、人格发展的八个阶段四、对艾里克森理论的评价第三节霍妮的社会文化精神分析一、神经症的文化观二、神经症病理学（二）神经症需要(neuroticneed)（三）神经症人格（四）神经症的自我（五）基本冲突三、神经症的治疗四、评价第四节弗洛姆的人本主义精神分析一、论人的处境二、论人的需要三、社会性格论（二）社会化过程中的倾向及其与同化过程中的倾向的联系（三）堕落综合症与成长综合症（四）重占有的生存方式和重存在的生存方式四、社会潜意识论五、现代西方人的困境与精神危机六、评价第九章皮亚杰学派第一节皮亚杰的生平与思想渊源二、皮亚杰理论与生物学的关系三、皮亚杰理论与康德哲学的关系四、皮亚杰理论与结构主义五、皮亚杰理论与控制论第二节皮亚杰理论（二）格式（三）同化与顺应（四）平衡化与自动调节（五）运算三、儿童心理发展的阶段（二）划分认知发展阶段的依据四、儿童认知发展的四个阶段2．前运算阶段(2-7岁)五、影响智力发展的因素第三节皮亚杰理论的发展第四节对皮亚杰理论的评价