小班蜗牛爬教案小班蜗牛爬教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班蜗牛爬教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班蜗牛爬教案1【活动目标】1、体验用线条、图案装饰画面的乐趣。2、了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象3、能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛。【活动准备】1、各类蜗牛的图片。2、黑板，已画好的教师线描蜗牛范画一幅。3、记号笔、画纸(与幼儿人数等同人手一份)、蜡笔若干。【活动重点】鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。【活动难点】学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。【活动过程】一、猜谜语，引出主题师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们班做客，小朋友们，仔细听听它是谁呢？"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？(蜗牛)二、各类蜗牛图片导入，让观察蜗牛的外形特征师：小朋友，蜗牛长的什么样子？引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹;身体--长长的、软软的等。师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽!师：蜗牛的壳都有什么颜色呢？引导幼儿通过观察说出各类颜色，如：棕色的、黄色的、红色的……教师：蜗牛的头上有什么呢？一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴等。三、教师讲解示范1、出示范画、观察感知。(引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案)2、示范蜗牛的画法。(1)画出蜗牛的轮廓。师：小朋友们先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。(2)用线条、图案装饰蜗牛的.壳。师：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜欢美丽的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。四、欣赏优秀作品，交代绘画要求1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。2、教师交代绘画的内容和要求。(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后，画的快的小朋友可以涂上颜色。(2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。(3)画画时注意画面的整洁。五、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导教师观察并了解幼儿的绘画情况，给予必要的指导和帮助。六、作品评价比一比谁画的蜗牛最美丽。讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事讲给小朋友们听一听。【活动延伸】把幼儿作品张贴出来，互相欣赏、互相观摩学习。小班蜗牛爬教案2活动目标1、学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。2、鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备1、图片：蜗牛。2、幼儿用画纸，蜡笔。活动过程1、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。教师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜欢的'小动物，你没看!图片上的小动物是什么仔细看看蜗牛的身子是什么样子的?引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。2、理解“螺旋线”教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢?引导幼儿做书空练习。3、幼儿绘画，教师辅导。教师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个漂亮的家好不好?想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢?启发幼儿可添上些花、草。绘画要求用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。4、展示幼儿作品，集体欣赏。小班蜗牛爬教案3设计意图：喜欢动小动物是孩子们的天性，而这首根据小蜗牛的特点写的幽默诙谐、好听的歌曲吸引着孩子们，让孩子们产生了浓厚的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。活动目标：1、感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的`强弱弱的节奏特点。2、能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。活动准备：1、活动前，在自然角饲养小蜗牛，引导幼儿观察蜗牛的特征和习性，并与小蜗牛交朋友。2、《我是快乐的小蜗牛》歌曲磁带、小蜗牛图片和头饰。活动过程：1、谜语导入：今天老师带来一首谜语，听一听它是那种小动物？谜语：走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一别看来一边走。（为了更形象，教师一边模仿动作，一边说谜语）2、出示实蜗牛图片，引导