《故都的秋》公开课一等奖郁达夫(1896-1945)：原名郁文，浙江富江人。一八九六年出生在一个知识分子家庭。十五岁开始创作旧体诗并向报刊投稿。一九一三年留学日本，一九二一年，与郭沫若、成仿吾、张资平等人发起了创造社。七月，发表第一部小说集《沉沦》，一九二三年七月，发表小说《春风沉醉的晚上》，为我国现代文学史上最早表现工人形象的作品之一。抗战爆发后，赴武汉参加抗日救国运动，后在南洋从事抗日工作，一九四五年九月被日本宪兵秘密杀害于苏门达腊。代表作品郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，发出的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子。充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。1、全文的文眼是什么？它在全文中有何作用？2、文章的结构如何划分大家有疑问的，可以询问和交流3.读第1、2自然段，作者分别用哪些字来概括北国之秋和南国之秋的特征；其写作手法是什么？4、作者为我们描绘了哪五幅故都的秋景图，并指出怎样紧扣“清、静、悲凉”的。碧绿的天色（清）——视觉驯鸽的飞声（静）——听觉蓝朵或白色牵牛花（凉）——视觉稀落的秋草（凉）——视觉青天下驯鸽的飞声②槐树的落蕊（秋槐图）踏蕊——静（触觉）扫蕊——清（视觉）“细腻”、“清闲”“落寞”——悲凉（感受“一叶知秋”）（清、静、悲凉）北国的槐树槐树落蕊而知秋：③秋蝉的残声（秋蝉图）秋蝉蝉鸣而报秋：④秋雨话秋凉（秋雨图）秋雨淋人人知秋：⑤秋果的奇景（秋枣图）果树秋天之奇观：故都的秋5、读12节，找出本段的中心句。并指出本文是写景散文，为什么插入对写秋诗文的议论？5、文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？