会计学我们知道任何事物都具有一定的规律，语言出现错误也有一定的规律。一般情况下，我们可以通过语感初判法，结构分析法，造句类比法来辨析，但操作起来不是非常快捷，如果我们掌握一些规律，记住一些标志，便能快捷地发现语病。一.词语标志2.多重否定。4.反问句误用双重否定.(二)并列短语。如句中出现并列短语,要注意是否有以下错误。3.语法性质不同的短语不能并列。如：插话是一种亲切、智慧、民主的作法。(句中亲切是形容词，而智慧和民主是名词，所以不能并列。)4.并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当。如：周总理对他们的关怀、教诲、和期望是多么深刻和殷切。（句中“关怀、教诲、和期望”同“深刻和殷切”不能完全搭配）(三)正反意义的词(是否，成败，优劣，好坏，能否等)，如在句中出现，要注意前后句对应承接的恰当。媒体把美印能否就核问题达成协议比作两国关系真正改善的“试金石”。（“能否真正改善”，两面不能对应一面）(四)如句中有关联词出现，要注意以下三点：1.位置。当复句的前后分句主语相同时，关联词位于主语和谓语之间。如：小王不但会唱歌，而且小李也会唱歌。(由于前后分句主语不同，“不但”应移至句首)2.搭配关联词的使用要配套，否则是病句。如：只有好好学习，学习成绩就能大幅度提高。(“只有”和“就”不搭配，应改为“才”)3.逻辑关系不当。如：这个村不但向国家交了大量的粮食，而且不要国家的救济粮了。(不但---而且—引导的复句关系是递进关系，因此两个分句要换位。)(五)如句中出现数量词语,要注意以下错误：3.提高了，提高到\增加到，增加了。“提高了”、“增加了”都表示净增加数，“提高到”“增加到”表示在原数基础上的增加。因此要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。4.最多\至少如:这间屋子最多可容纳100人左右。（“最多”后只能跟具体数字，不能再跟不确指数字，因此把“左右”去掉）(六)量词的感情色彩.1.介宾囚主如：经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。（去掉“经过”或“使”）2.主客体颠倒如：在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。（应该是“我和报纸的接触”。）去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”。）(八)集合名词不受个体量词修饰。可数名词都可以受个体量词修饰，但不可数名词绝大多数不受个体量词修饰。如：他种了几十棵花卉\一千多册书籍这两种表述都是错误的集合名词也不与动作动词搭配。不能说：牵着马匹\信件一写完\跳着舞蹈二、细辨句子特点标志找毛病。3.注意句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合造成的。如以下错例：A．太阳是一个炽热的气体火球，它的外层主要有三层组成，即光球、色球、和日冕。（该句中“它的外层主要有三层组成”，就是由“它的外层主要由三层组成”和“它的外层主要有三层”两种格式杂糅而成。）B．以党支部委员王力和青年俱乐部主任刘为带头的一群青年，坚决要求参加植树。（该句错在“以……为首”、“由……带头”两种结构杂糅。）另外还有如下错例：6.成分是……配制而成的(成分是……；由……配置而成的)7.围绕以……为中心(围绕……中心；以……为中心)8.是出于……决定的(是出于……；是由……决定的)9.有……组成(有……；由……组成)