药学专业建设方案（2012-2013年）一、专业建设基础1、专业简介。邵阳医学高等专科学校的前身为邵阳市卫生学校，2004年经国家教育部批准升格为医学高等专科学校。我校药学专业始创于1995年，2004年学校升格后申办普通专科药学专业，2007年通过湖南省教育厅组织的新设专科专业办学水平评估。我校药学专业开办17年来，为省内、外药学行业培养了培养了一大批高素质药学人才，深受用人单位好评，其中许多毕业生已成为用人单位的技术骨干或走上管理岗位。药学专业是我校办学历史较为悠久的专业之一，积淀了深厚的专业文化和丰富的办学经验，教学质量受到社会的广泛认可，具备了良好的专业建设基础条件和可持续发展的前景，目前正在向创建省级特色专业方向努力。本专业从2004年开始招生，已连续招生普通专科生8届，毕业5届。现有全日制在校专科生260人，其中2009级83人，2010级89人。学生主要来源于湖南、湖北、广东、河南、新疆、广西等地。由于培养目标贴近社会和行业需求，学生的基本理论知识实用，实践操作技能过硬，综合素质高，毕业实习结束时就有相当一部分学生被实习单位聘用。2、专业建设基本情况（1）师资队伍现状。药学专业经过17年的建设发展，已形成了一支思想素质好、教学经验丰富、实践能力较强、结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。现有专任教师18人，其中正高职称2人，副高职称4人，高级职称占教师总数的33%；教师中具有研究生学历的8人（含在读），占44%；“双师型”教师14人，占77%；骨干教师6人、专业带头人1人。为了加强学生实践能力的培养，我们还聘请了一批一线专业技术人员担任兼职教师；他们实践经验丰富，业务水平高，主要承担岗位技能课程、学生见习和顶岗实习指导任务，收到了良好的效果。教师数量和结构能满足教学要求，并体现专兼结合特点。还有一支精干高效的教学和学生管理队伍，进行日常教学和学生管理工作。教师思想政治工作和教风建设均取得了较好的成绩。（2）校内校外实训条件。本专业拥有面积为4938m2的药学实训中心，另共享公共课、基础课实验室面积12733m2。800圆以上教学仪器设备总价值140.84万元；同时，在校内共享其它系部教学资源。具有完备的理论、实践教学功能。拥有20余所设备先进、技术力量雄厚的校外实践教学基地，充分满足学生见习、实习之需，同时也拓宽了就业渠道。（3）课程建设。2010年《药理学》评为省级精品课程。《制剂学》、《医用化学》为校级精品课程。（4）教研教改。近几年来，药学系教师共承担教学研究与科学研究课题40项，其中省科技厅4项、省普通高校教改课题4项、省教育厅自然科学研究课题13项、大学生研究性学习和创新性实验计划项目4项。在省级以上学术期刊上发表学术论文104篇，主编教材14本。（5）社会服务。为企业职工提供短期再教育培训、岗位认证培训等；充分利用现有和在建的各种实验、实训资源，积极与企业进行合作，走“产学结合，校企合作”之路，为企业进行新产品的开发、工艺改进以及技术攻关。二、专业人才培养目标和专业建设目标1、人才培养目标。培养适应我国社会主义现代化建设和药学相关事业发展需要的德、智、体、美全面发展，掌握药品生产、药品质量分析检验、药品使用、医药企业经营管理等方面的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在医院药房、医药公司、制药企业、社会药房等单位从事药品生产、经营、药学服务等工作，也能够在药品检验监督部门从事药品检验监督管理，在医药院校从事医药科研助理、教学辅助等工作的高等技术应用型药学人才。2、专业建设总目标。坚持以就业为导向，以培养应用技能型人才为根本，以企业人才需求为目标，以服务地方经济为总旨，以“岗位职业能力和综合素质培养”为主线，按照“职业岗位明确，层次定位准确，培养模式先进，专业特色鲜明，人才质量优良”的总要求，优化课程体系和专业教学内容，加强师资队伍建设、教学资源库建设和实践教学基地建设，深化专业改革，对接产业，服务社会，提升质量，打造品牌，逐步形成特色鲜明的人才培养模式，使药学专业达到省级精品专业建设标准。三、专业建设主要内容1、人才培养模式改革。成立校企合作工作小组，完善人才培养方案，完善工学交替的人才培养模式，不断完善“订单式”人才培养。通过校内、外实习实训基地的建设，进一步建立以校企合作为核心的职业技能实训和顶岗实习平台，让学生在校阶段即进入工作实践，增加对药品生产、营销、检验和使用全过程的认识，体验完整工作过程，实现零距离就业，满足企业对药学专业人才的需求，使之符合行业企业的岗位要求。构建基于工作过程的课程体系；设计开发基于工作过程的课程内容，形成课改方案。制定相应的教学计划，课程教学与考核标准、教学大纲。形成职业能力评价与考核标准与实