大班语言教案大班语言教案篇1活动目标1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2、学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。3、启发大胆想象，创编散文诗。活动准备1、PPT课件2、音乐、图谱、小铃活动过程一、导入1、唱歌进场。教师：来!让我们一起唱起下雨的歌吧!2、请个别幼儿说说下雨天的情景，如下雨天可以踩水、雨滴滴答滴答很好听等教师：你们喜欢下雨天吗?为什么?调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词回答，如：滴答滴答教师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢?二、听小雨点唱歌1、教师边播放PPT边朗诵散文诗。教师：今天老师也请来了一个顽皮的小雨点，我们一起听听看它会唱什么?教师：小雨点会唱什么歌?教师：小雨小雨落在哪里发出了这样的声音呢?你也来说说看，好吗?2、教师朗诵。教师：顽皮的小雨点还喜欢和朋友们玩，我们再来看看它找到了那些朋友，都和朋友干什么了?3、引导幼儿用诗歌中的句子回答，教师出示相应的图谱教师：小雨点找到了什么朋友，在干什么呢?4、边看图谱边听老师朗诵。教师：这么动听的`歌我们一起再来听一遍好吗?5.边看图谱边跟着老师一起朗诵。教师：小朋友们念得棒极了!那我们一起站起来用好听的声音再念给客人老师听吧!三、仿编诗歌1.幼儿自由讨论。教师：小雨滴可喜欢玩了，它会去找谁做朋友，去干什么呢?我们来和好朋友说一说。2.引导幼儿自主创编。教师：小雨滴找到了谁做朋友?它在干什么?会发出什么样的声音?3.教师将孩子的想法填入空白的诗歌中。教师：刚刚说了这么多，我们来把它们填进去。4.再次完整朗诵。教师：小雨滴又去了新的地方，找到了新的朋友，那我们再来把这首新的诗歌一起念一遍吧。四、结束1.出示小铃教师：今天老师还带来了一个小乐器，听听看它的声音像什么?(叮叮叮)2.教师：那我们带着小铃，回教室去开一个小雨音乐会吧!附：顽皮的小雨点》下雨了，下雨了，闭上眼睛静静的听，静静的听。沙沙沙，沙沙沙，小雨滴在和树叶跳舞呢。滴滴答，滴滴答，小雨滴在伞顶上翻跟头呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨滴钻进花蕊里了。叮叮叮，叮叮叮，小雨滴在和窗户打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨滴在唱一首多么有趣，多么动听的歌呀!大班语言教案篇2教学目标：·了解故事的内容，理解故事中的含义，学习词：自言自语、飞快。·懂得勇敢的孩子不怕冷，跑跑跳跳能使身体暖和的道理。教学准备：（认知准备）初步感受到冬天的季节特征(材料准备)新童易软件教学过程：一、谈话，引出主题：1、冬天到了，小朋友们走到马路上，要穿上怎样的衣服？2、有一件衣服，很奇怪，它的.名字叫《不怕冷的大衣》，你们看见过吗？3、有没有不怕冷的大衣呢？我们来听一个故事，听完后就知道了。（介绍故事的名称）二、完整倾听故事：提问：1、故事的名称？2、到底有没有不怕冷的大衣？3、思考：不怕冷的大衣是什么？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）三、什么才是不怕冷的大衣呢？我们再来仔仔细细地听一遍故事，边听边动脑筋想一想。（分段听赏）：1、从开始——“到姥姥家去了”提问：（1）早上，兔妈妈叫小白兔起来，他愿意起来吗？他为什么不肯起床？（2）兔妈妈自言自语地说什么？（学习词：自言自语——自己说给自己听。）（3）小白兔想要这件大衣吗？他是怎么做的？2、从“小白兔在雪地上走”——结束。提问：（1）小白兔往外跑，冬天的风厉害吗？你是从哪句话里听出来的？（2）小白兔是怎么走路的？他为什么要这样走？（学习词：飞快——走路的速度非常快）（3）跑呀跑呀，小白兔感觉怎样了？他把什么东西拿下来了？（围巾）（4）跑到姥姥家，小白兔感觉还冷吗？你是怎么知道的？（5）小白兔问姥姥要不怕冷的大衣，兔姥姥给他了吗？她是怎么说的？3、小白兔明白了，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？（是勇敢，多活动，多运动，多锻炼能使身体暖和。）四、播放新童易软件，完整欣赏故事：·你们想不想也穿上一件不怕冷的大衣？那么应该怎么做呢？五、结束活动。大班语言教案篇3活动目标：1、认识“扌”旁，知道“扌”旁与手的关系。2、培养幼儿识字的兴趣。活动准备：1、图片三张、手的字卡（黑色、彩色）两张2、扔、拍、扫字卡若干活动过程：一、导入部分出示字卡“手”，让幼儿知道手是我们身体的重要组成部分，并请幼儿大胆的说出手的作用。小结：手是我们身体的重要组成部分，能帮助我们做很多事情，所以我们要好好保护我们的小手，不要去触碰一些危险的物品，以免伤者我们的小手。二、认识“手”，了解手的书写顺序。手的字宝宝小朋友都认识，那你们知道它是由几笔组成？有新笔划吗？师幼共同分笔划朗读。三、出示图片请幼儿观察1、请幼儿说说图片上的人在干什么，并模仿图片中的人做动作。教师贴出相应的汉字。（扔沙包、拍皮球、扫地）2、请幼儿仔细观察，这些字宝宝有什么相同之处吗？（表示动作的词都有“扌”旁）3、带领幼儿认识“扌”旁，并了