大班健康活动教案关于大班健康活动教案汇总七篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班健康活动教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。大班健康活动教案篇1教学目标：1、能够根据空间位置迅速调整自己动作，加强运动方位感知。2、在竹竿游戏中发展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和灵活性。3、增强团队合作意识和协作精神。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。教学准备：八根约1．5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。教学过程：一、热身活动1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。2、方位练习：通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。二、基本活动1、游戏：看谁反应快。幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。(1)引导幼儿按教师动作和指令向前、后、左、右正确移动。(2)引导幼儿向跟教师动作、指令相反的`方向移动。(3)教师顺时针变化站立位置，幼儿根据教师的方位快速调整步伐，协调一致的奔跑改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。(4)幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。A教师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。B教师以较快的的动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位。C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。2、游戏：巧过竹竿。教师将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必须手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商量过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（教师与配课教师进行动作示范）3、游戏：开汽车。(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车游戏，教师提醒小司机两手握紧竹竿前两端，最后幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要注意安全，及时避让，四人一组相互交换排头的小司机。(2)幼儿4人一组开汽车游戏，设置障碍，两组两组进行比赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。三、放松活动幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互配合放松）幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。教学反思：在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。大班健康活动教案篇2一、活动名称：健康加油站二、活动目标：1、了解合理的饮食结构。2、为自己设计营养食谱。三、活动准备：1、挂图第9号《营养结构》2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。3、自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡。四、活动过程：（一）我最喜欢吃……1、我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西，要是让你随便吃，你能吃下多少？2、幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰淇淋吗？你能吃下多少？（二）营养“宝塔”。1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗？哪些东西应该多吃，哪些东西应该少吃呢？2、家出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的'东西应该多吃上面的东西应该少吃呢？3、吃得最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和番薯，这些粮食做的食物可以让我们有力气）4、可以吃得第二个多的应该是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）5、比蔬菜、水果要吃得少一点的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些吃得少一些，可是不能吃得太多）6、吃得最少的应该是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃）（三）我的营养食谱1、看了营养“宝塔”，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不啻其他的东西。2、我们为自己设计一份健康食谱好吗？3、将纸折成三折，使它看起来像菜单。把早餐“食谱”（如水果、牛奶、馒头等）话在第一面，把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上4、折拢“食谱”，在“封面”处美化装饰。5、选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论它们设计得是否合理，是否有利于大家检验合格后，教师在起“食谱封面加盖健康印章。6、我们把自己设计的这份食谱放到我们的“健康加油站”，欢迎大家经常光顾，是自己永远健康。大班健康活动教案篇3设计意图为了让孩子们学会洗手，养成从小讲卫生的习惯。并且能够掌握洗手的步骤，真正洗干净手，防止病从口入，减少孩子们生病，有一个健康的身体，在幼儿园快乐成长，特设计以下活动。活动目标：1、引导幼儿学会认真洗手，养成从小讲卫生的好习惯。2、养