高中生数学良好学习习惯养成的实践研究的开题报告一、选题背景和意义中国的数学教育一直以来都是非常注重基础和训练的，因此在学习数学这一学科上，养成好的学习习惯对于学生的成功至关重要。而高中阶段是数学学科发展的重要阶段，对于学生的未来学习和就业都有着重要的影响。因此，本研究旨在探究高中生养成良好数学学习习惯的实践方法和有效的推广措施，为学生的数学学习提供帮助。二、研究目的本研究旨在：1.探究高中生养成良好数学学习习惯的方法与途径；2.分析良好数学学习习惯的重要意义和意义所在；3.推广实践良好数学学习习惯的有效措施。三、研究内容和方法针对上述目的，本研究拟从以下几个方面进行调研和分析：1.良好数学学习习惯的基本含义和要素。2.影响高中生数学学习习惯养成的因素。3.针对性建议高中生数学学习习惯的养成方法和实践经验。4.探究教育部门和学校的有效组织和落实良好数学学习习惯的具体措施。本研究采用的调研方法为问卷调查和个案访谈，并通过文献资料的分析和综合来进一步从理论上分析并归纳总结良好数学学习习惯的养成与推广实践方法。四、研究预期效果1.通过本研究，可以使高中生更好地认识到数学学科学习的重要性，并培养能持之以恒学习的态度和习惯。2.增进人们对数学学科的认知和理解，提高数学学科的教学质量和推广效果。3.推动学校和教育部门重视和关注高中生数学学习习惯的养成和实践，制定和落实针对性的政策和措施。五、研究时间安排本研究将于20xx年x月开始，计划调查样本数为x人，共计4个月。具体时间安排如下：1.20xx年x月：明确研究目的、方法和内容，并撰写开题报告。2.20xx年x月：设计调查问卷并开始问卷调查。3.20xx年x月：对问卷调查结果进行分析，并进行个案访谈。4.20xx年x月：对文献资料进行分析和总结。5.20xx年x月：对分析总结的结果进行归纳和撰写研究报告。6.20xx年x月：撰写论文并参加学术评审。