日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。探究活动一：卖牛奶2.什么是商品？你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？（一）、货币的本质（一）、货币的本质想一想：2、什么是货币、货币的本质随堂练习2.货币的基本职能活动探究：模拟问价场景-----感受货币的作用—价值尺度职能（1）货币具有价值尺度的基本职能例1：（2）流通手段定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。货币的五种职能①1台彩电标价3000元②企业财务向工人发工资③张三用10元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银（三）、纸币货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？商品价格总额商品总量×商品价格水平流通中所需货币量=——————=———————————货币流通次数货币流通次数一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的（四）、电子货币请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比课堂小结：今年4月，针对社会上关于人民币1元、2元纸币即将退出流通的说法．中国人民银行有关负责人指出，目前中国人民根行没有发布任何有关现行流通的第四套人民币1元、2元纸币即将退出流通的说法，因此社会上的有关流传是不正确的。巩固练习6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答：3、如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是A。它表明任何商品的价值都要通过货币来表现B。它表明商品价值是不能自我表现出来的C。0.9元是一公斤西瓜的货币表现D。它表明西瓜的价格与价值相符合4、0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。A。支付手段B。贮藏手段C。流通手段D。价值尺度5、货币产生后商品交换表现为商品流通，用公式表示就是“商品—货币—商品”，这一公式表明，在商品流通条件下A。买和卖两种行为是同时进行的B。货币是商品交换的工具和手段C。商品价值的大小是由货币来衡量的D。商品价值的货币表现形式是价格6、价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。黄金（货币）表现出来的价格会随商品价值的变化而发生变化。在供求平衡的条件下，严格地讲，下列提法正确的是A。价值减少，价格一定下跌B。价值增加，价格可以下跌C。价值减少，价格可以下跌D。价值减少，价格可以不变再见你是如何看待货币的？它到底是众善之门还是万恶之源？选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：①货币在执行流通手段职能②货币在执行价值尺度职能③观念形态的货币④现实的货币⑤电冰箱的价格()A①②⑤B②③⑤C①②③D①④⑤请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比