金属的化学性质人教九级化学下册课件PPT2001年7月7日，在珠江石溪附近，若干神秘“水雷”惊现珠江。前前后后共漂着七个白色的来历不明的铁桶。突然，从漂在水面上的一个铁桶内冒起一股白烟，窜起亮黄色火苗，紧接着一声巨响，蘑菇状的水柱冲天而起。爆炸腾起的白色烟雾有近十米高，还有许多未燃尽的白烟飘进旁边的公司内，这些灰白色的物体一遇到水就不停地冒泡，有时甚至还突然着火。据悉，其中另有一铁桶被过往船只发现，并将其打捞上船，打算清洗后使用，但当船员把盖子打开后，桶内立刻冒起浓浓的白烟，一接触桶内物质，双手立即感到剧烈疼痛。于是，船员又将其推到江里，一遇水，这个桶又爆炸了，所幸该船逃离迅速，伤害不大。消防队员、民警及广州化工集团的化学品专家赶来凑在一起，紧张地调查“水雷”的性质。根据鉴定，铁桶中装的是金属钠。金属钠为什么会爆炸呢？过程和方法1．认识科学探究的基本过程，通过组织、引导和点拨，进行实验探究和讨论交流，从而认识金属的化学性质及其活动性顺序；2．初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息；3．初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，逐步形成良好的学习习惯和方法。情感态度与价值观1．培养辩证唯物主义观点，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；2．培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神；3．了解化学与日常生活和生产的密切关系。通过实验探究认识金属活动性顺序，运用金属活动性顺序对置换反应作出判断。重点实验金属氧化物：由金属元素和氧元素组成的氧化物。在相同的条件下，金属与氧气反应越容易，金属的活泼性越强，反应越剧烈，金属的活泼性越强。镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。（MgAl>FeCu>Au）B组：在试管中分别放入镁条、锌粒、铁钉、铜丝。然后，分别向其中加入一些稀硫酸。仔细观察现象，并记录。镁与盐酸的反应盐酸金属金属与硫酸反应思考1．反应物和产物都只有两种；在生活中有这样一个现象：苹果、梨用铁刀切了以后，表面会变黑。这是为什么呢？铝与硫酸铜溶液的反应实验1．部分金属能与金属化合物的溶液反应；金属+金属化合物==新金属+新化合物2．金属单质的活动性比金属化合物溶液中的金属元素的活动性强，才能把它从溶液中置换出来。3．可根据金属能不能把另一种金属从金属化合物的溶液中置换出来，判断金属活动性的强弱。金属活动性顺序由强逐渐减弱判断常见金属活泼性的方法：我国劳动人民很早就认识了铜盐溶液里的铜能被铁置换，从而发明了湿法炼铜。湿法炼铜的原理是：CuSO4+Fe=Cu+FeSO4在汉代许多著作里有记载“石胆能化铁为铜”，晋葛洪《抱朴子内篇·黄白》中也有“以曾青涂铁，铁赤色如铜”的记载。南北朝时更进一步认识到不仅硫酸铜，其它可溶性铜盐也能与铁发生置换反应。南北朝的陶弘景说：“鸡屎矾投苦洒（醋）中涂铁，皆作铜色”，即不纯的碱式硫酸铜或碱式碳酸铜不溶于水，但可溶于醋，用醋溶解金属的化学性质人教九级化学下册课件PPT我得意地笑，又得意地笑…仔细观察现象，并记录。我得意地笑，又得意地笑…1．不同的金属与氧气的反应条件不同。Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑置换反应：A+BC==AC+B6．Fe+CuSO4FeSO4+CuC．铝不易被氧化X+ZCl2=Z+XCl2Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑情感态度与价值观Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑GodSaveme!!铜丝表面覆盖一层银白色的银，溶液由无色逐渐变成蓝色（K、Ca、Na除外！在相同的条件下，金属与氧气反应越容易，金属的活泼性越强，反应越剧烈，金属的活泼性越强。A．偏向盐酸一边Fe+CuCl2FeCl2+CuC+O2CO2（化合反应）在相同的条件下，金属与氧气反应越容易，金属的活泼性越强，反应越剧烈，金属的活泼性越强。1．知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应；铝与硫酸铜溶液的反应X+ZCl2=Z+XCl22．与氧气反应条件的不同，说明金属活动性不同。Fe+CuCl2FeCl2+Cu金属钠为什么会爆炸呢？③金属与氧气反应的难易程度。产生大量的气泡，放出热量，形成无色的溶液6．Fe+CuSO4FeSO4+CuCuHgAgPtAu火法炼铜厂环境三、金属与某些化合物溶液反应（置换反应）KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu1．小兰家中收藏一件清末的铝制佛像，该佛像至今保存十分完好。其主要原因是（）A．铝不易发生化学反应B．铝的氧化物容易发生还原反应C．铝不易被氧化D．铝易氧化，但氧化铝具有保护内部铝的作用2．下列反应属于置换反应的是（）①H2+CuO===Cu+H2O②2CO+O2===2