大班语言教案大班语言教案精品（5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班语言教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言教案篇1活动目标：1．认真观察画面，围绕胖嘟嘟吞下木瓜子的故事线索，积极思维，大胆想象。2．能用简单的绘画，较完整的语句表达自己的所思所想。3．感受胖嘟嘟的情感变化过程。活动准备：1．故事《子儿，吐吐》的部分画面幻灯片，电脑，视频转换仪。2．绘本《子儿，吐吐》。3．图片：哭和笑的胖嘟嘟，两个表示想象的符号。4．提供淡蓝和粉红两色的色纸，勾线笔等。活动过程：一、开门见山，观察讲述。1．有一只小猪，他长得很特别，我们来找找是哪一只？2．这只小猪哪里长得特别呢？3．猜猜，他怎么会长得这么胖呢？二、积极思维，大胆想象，充分讲述，体会情感。1．有一天幼儿园吃点心是木瓜，你发现了什么？小结：胖嘟嘟吃得太快了，连木瓜子都吞到肚子里去了。2．胖嘟嘟想：“吞下几粒木瓜子又有什么大不了的呢？”没想到其他的小猪都紧张了起来。他们说：“不得了了，胖嘟嘟吃木瓜子了！子埋到土里会发芽，那么，把子吞进肚子里是一样的罗！”大家一致认为胖嘟嘟的头上肯定会长棵树出来。3．瞧！胖嘟嘟听了都哭了（出示图一），他为什么哭呀？对，他害怕极了，边哭边想：头上长棵树多麻烦呀！过了一会儿胖嘟嘟又想想：头上长棵树也挺有趣的，他又咯咯咯地笑了。（出示示图二）。4．小朋友看，胖嘟嘟的头上方有个符号，你知道这个符号是什么意思吗？在哪里看到过？小结：我们经常在——故事书上，动画片中看得到这样的符号。这个符号出现在谁的头上方，就表示这个人正在想一些事情呢，5．胖嘟嘟在想，头上长棵树很麻烦，会遇到哪些麻烦的事？胖嘟嘟又觉得头上长棵树也挺有趣的，会发生什么有趣的事？跟你旁边的好朋友说说。6．集中幼儿，鼓励幼儿选择蓝色或红色的纸，把自己的想法画下来。7．幼儿选择不同颜色的纸进行绘画，教师观察，指导，了解幼儿的想法。请幼儿把画分别贴到蓝色或红色的符号里，把椅子分别排到蓝色或红色的点子上。8．引导幼儿结合自己的绘画，用完整的语句表达自己的所思所想。第一层次：结合画面，讲述所思所想。师：头上长棵树会遇到哪些麻烦的事？又会发生什么有趣的事？引导幼儿用自己的语言讲述图意。第二层次：相互辩论，大胆表述。小朋友的想法有很多，觉得头上长树麻烦的是我们的蓝队，觉得头上长树有趣的是我们的红队，我们来玩个辩论游戏，但一定要说清楚你觉得头上长树怎么样？为什么？第三层次：拓展思维，自由辩论。师：除了我们画下来的，小朋友肯定还有其他不同的想法，接下来我们进入自由辩论阶段，请注意，你不用举手，直接站起来把你的想法讲给对方听，当然，自己一方的小朋友如果都想说，可要轮着来噢！好，从蓝队开始。教师以眼神、动作肯定幼儿，语言上稍做点评。最后肯定幼儿：我们蓝队、红队都有充足的理由，小朋友表现得很大方，都能大胆的说出不同的想法。真棒！9．承上启下：刚开始的`时候，胖嘟嘟觉得头上长树很麻烦，瞧！会遇到这么多麻烦的事。过了一会儿想想：觉得头上长棵树也挺有趣的，会发生那么多有趣的事，想着想着，他可高兴啦，拼命地跑回家，喝下他所能喝的最多的水，飞快地钻进被窝里乖乖地躺着。10．咦？他是怎么睡的？11．他为什么要这么睡呢？12．这时候，胖嘟嘟在想什么呢？是呀！他多么希望头上真的会长树出来呀！第二天，一醒来，胖嘟嘟就紧张地用手慢慢地、慢慢地，往头上摸，咦，怎么没有？他失望极了，这时，肚子咕噜咕噜地发胀，胖嘟嘟只好去上厕所了。上完厕所，朝马桶里一看，“哎呦！”胖嘟嘟大叫了起来：“我的木瓜子怎么都在便便里呢？小结：原来，这些不小心吞下的木瓜子，就像垃圾一样，会从人的大便中排泄出来的。三、介绍图书，完整欣赏。1．刚才老师讲的故事它有一本书，书名叫《子儿，吐吐》，是一个叫李瑾伦的人编的故事，画的图，这本书是少年儿童出版社出版的。2．完整欣赏故事。教师边翻图书，边有感情的讲述。3．提问：你知道，“子儿，吐吐”是什么意思吗？适当小结，结束活动。大班语言教案篇2活动目标：1、感受儿歌《小雨点》的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。2、提高幼儿的想象力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。3、初步学习仿编儿歌的方法。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：情景创设：为幼儿创设一个宽松、自由的活动氛围。物质准备：轻音乐、儿歌录音；与儿歌内容相应的课件；花儿、鱼儿、苗儿的头饰若干。活动重点：学习儿歌，并感受其意境美。活动难点：鼓励幼儿创编儿歌。活动过程：一、活动导入1、（听音乐进教室）师：“春天真美丽，我们一起去郊游吧！”（放“雨”声）“哎呀，下雨了，我们赶快