中班音乐教案关于中班音乐教案范文合集10篇作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的中班音乐教案10篇，欢迎大家分享。中班音乐教案篇1活动目标1、学唱歌曲，唱准附点音符和切分音，能用欢快的声音表现做中班小朋友的自豪。2、尝试用“咪咪笑”“小鸟飞”“伸腿”等动作表现歌曲中小朋友做早操的快乐心情。3、懂得上幼儿园应不迟到，才能学到更多的本领。活动准备1、《快乐的幼儿园生活》教学挂图、《太阳小鸟夸奖我》教师教学资源、音乐CD。2、教师抓拍的幼儿在园愉快生活和做游戏的照片。3、幼儿学习资源1第2~3页。活动过程1、教师展示小朋友在幼儿园生活中的照片，带领幼儿回忆自己快乐的幼儿园生活，引出活动内容。2、引导幼儿看幼儿学习资源1第2~3页。提问：画里面的小朋友在干什么?他们的'心情怎样?幼儿园还有哪些有趣的活动?教师结合画面引导幼儿初步感受歌曲的内容。3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习歌曲。(1)教师示范演唱歌曲。幼儿说一说这首歌曲听起来感觉怎样?小朋友到幼儿园做了什么事情?幼儿边看图片便跟随老师轻声演唱。(2)幼儿相互交流：小朋友在幼儿园锻炼身体，心情怎样?可以用怎样的声音演唱?教师带领幼儿用高兴的表情与欢快的声音表达，唱准歌曲中连音。4、师幼共同讨论，创编“踢脚”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌谣”等动作来表现这首歌曲怎样?如小鸟飞的动作可上臂张开，上下摆动，也可以在一侧上下摆动等。5、幼儿自由结伴，随音乐边做动作边演唱歌曲，完整表现。6、结合幼儿的问题进行讨论，使幼儿懂得应该坚持上幼儿园，才能够学到更多的本领。活动延伸：引导幼儿画一画“快乐的幼儿园生活”，感受教师和幼儿在一起生活、游戏的快乐。中班音乐教案篇2活动目标：1、感受音乐节奏的不同快慢。2、感受用肢体动作进行音乐表现活动的乐趣。活动准备：1、小动物图片2、音乐活动过程：一、复习歌曲：大家一起来唱歌（用语言、肢体动作让幼儿感受快慢的变化）1、我们一起来听听谁和我们一起在唱歌？（教师边唱变用肢体动作表示快和慢的变化）二、听音乐：猜猜谁也来参加唱歌了（乐意用肢体动作表现音乐的快和慢）1、播放慢的音乐：今天还有很多小动物要来和我们一起唱歌，你们听听会是谁来了？这可能是谁？它是怎么来的'？还有谁会来？小结：原来慢慢的音乐里会来很多慢慢的动物来。2、播放快的音乐：这可能是谁？它是怎么来的？还有谁会来？和幼儿一起小结：快快的音乐里可能会来什么样的动物？三、我来演：（巩固感受快和慢的乐曲）1、2、小朋友们真棒，想出这么多动物的动作，现在请你们来表演吧。要求：听到慢的音乐请慢的小动物表演，听到快的音乐请快的小朋友表演。（鼓励幼儿动作和别人不一样）3、天黑了，小动物们要回家了。。。。（出活动室）中班音乐教案篇3活动目标：1、学习歌曲，在句首重音处合拍地做拔萝卜的动作。2、想象和模仿歌曲中各个角色的行走动作。3、能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动重难点：重点：理解歌曲内容，掌握歌曲中的角色，能进行歌曲表演。难点：通过想象能模仿歌曲中各个角色的行走动作。活动准备：1、《拔萝卜》故事课件、伴奏音乐。2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠的头饰。活动过程：(一)导入活动：播放课件，请幼儿欣赏故事欣赏完故事，提出问题：1、谁第一个来拔萝卜?他拔不动的时候请谁来帮忙的?2、谁第二、第三、第四、第五、最后一个来拔萝卜?(二)学习演唱歌曲1、学唱歌曲。首先带领幼儿有节奏地学说歌词，边说边拍手打节奏。接下来重点教唱第一段：教师边范唱边做拔萝卜的动作，让幼儿感知在重音处做拔的动作。再重复教唱几遍，然后引导幼儿根据画面中角色顺序学唱后面几段。2、分角色演唱。将幼儿分成五个组，分角色演唱，跟着音乐做拔萝卜的'动作。(三)想象并模仿歌曲中各角色的行走动作中班音乐公开课教案《拔萝卜》含PPT课件(四)分角色表演请幼儿自由组合，5人一组，互相商量分配角色，教师为表演者戴上头饰，进行表演。(在这个环节中，照顾到了每一位幼儿，让他们都能参与到表演的活动中，体验歌唱表演给他们带来的快乐，充分激发了每一位幼儿的表演欲望，为每一位幼儿提供表现的机会。)(五)活动结束提问：“他们用力把大萝卜拔出来了会去干什么呢?如果你有一个这么大的萝卜会怎样?”让幼儿发挥想象说一说萝卜的用处，迁移幼儿的生活经验。(六)活动延伸1、将头饰投放到表演区，供幼儿区域活动时进行表演。2、开展活动“萝卜变变变”，通过绘画、手工等形式把大萝卜变成自己想变的东西。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享