中班教案[精选]中班教案8篇作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1【活动目标】1、在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。2、体验创造的快乐。3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。【活动准备】表现小鸟生活的三段体音乐、录音机【活动过程】1、我们和小鸟做了朋友高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？提问：你觉得小鸟在做什么？2、让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？3、让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（xx小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）4、小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？听后提问：小鸟醒来后会做些什么？我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。5、小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的.方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。中班教案篇2活动目标：1、通过欣赏，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。活动准备：1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰若干。2、音乐光盘一张。3、音乐录音带。4、故事课件《龟兔赛跑》。活动过程：一、律动《郊游》。二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。1、出示图片，师：“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？”（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。—兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。—乌龟）在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事。2、放故事课件《龟兔赛跑》。提问：1、“故事中有谁？”2、它们之间发生了一件什么事？3、结果怎么样？说明了什么道理？（骄傲、虚心、勤恳，才会获得成功）三、欣赏音乐，理解音乐所表现的内容1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的`。四、创编动作表演兔子和乌龟1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳（欢快、跳跃、活泼）。2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐（低沉），自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。3、放第三段欢快音乐。五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》。六、绘画《龟兔赛跑》。中班教案篇3活动目标：1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。活动准备：纸棒、录音机、磁带、布置场地等。活动流程：热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动活动过程：一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。二、探索纸棍的不同玩法1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小朋友动动脑筋想一想，看哪个小朋友玩的方法最多，而且与别人玩的不一样。（幼儿尝试）②引导幼儿之间相互学习。师：刚才我看到小朋友玩的都很好，有好多种玩法，下面谁来说说自己是怎么玩的？幼儿：可以将纸棒举起来当望远镜。师：真好，我们一起来试一试。幼儿：可以当金箍棒转转。师：哦，可以当金箍棒，我们一起转一转吧，真好玩!幼儿：可以把让纸棒立在手心向前走。③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。师：刚才你们是自己玩自己的纸棒，现在请你跟好朋友一起合作玩纸棒，看哪一组能玩出新花样！（小朋友们要用集体的智慧，想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么游戏。）④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。⑤教师小结：今天我们知道了纸棒有好多种玩法，可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子-----下面我们来玩一个游戏----小猴摘桃子，现在我们分两组，男孩一组，女孩一组，比一比那组最棒。三、竞赛游戏：1、讲解游戏规则：师：在摘桃子的'路上有很多障碍，我们要膝盖不着地