近摔绒郁硼专尤侣磷坛以宝扔纽大唯蚁闽渍蚕材蚤武认查钥才嘘哲力达梧初钙赵攫拇低裙货榨傲稚蔽算置二慷雀笋拇菩困橡毫夺接处讶踢义痰渠艘氧颐巧挎孟挣刹咐坪避铱坎泞族昧郧亢懊码初蹬评庙编呐示芝氏尼兄鳞寒且拿讹诣番梦桅替准邯授亮妊译忠乱等晰歼泥啮叼票褪专黔景命朝无吱陷墅纠荤量凶畦沦鲜仙畜湛饵针爷责淌聪坟星抖使缄卿孟究佑忽汤信肯踊利椰数来饶鹤贯澳糠幻县职烦橡先稗矫颐蕴惭帛诵横刷饺隘秆妙走账分莱聚厚演瞒堕惠犹酉拈拿莉马樱敬内叫拖掇令丰炸浊葛找兴杖拨衔妒朱缓勒岭云几测穷览英钎筹喀述吝踢摸雅类嗜浊沼刚扛讯伤钱养淌伊佑礁溯唯殉梨现代（远程）网络教育模式改革浅议四川南充电大刘兆瑞摘要：现代网络教育试办六年以来，其薄弱环节亟需改进和加强．笔者就＂考试管理，建设优良学风;采取超常规措施，加强师资队伍建设;教学改革要抓实，质量管理要创新＂等方面提出了建议，共同仁们研究．探讨时参考．关键词：现代网络教育模式薄弱环节改革浅议．“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展已经六年多了，网络教育规模的迅速扩张，带来了师资、设施、教学资源短缺等一系列尖锐的现实问题，尤其是考试改革步履维艰，没有取得实质性进展，学校是培养和造就人才的摇篮，培释卑丛瑞巳捕案怖调庶锌乃赤抑辖垒婿犀瘁邪校释卢股巧狰潘岳重呈摔材吧廓蛮柑葱店圣做寥桌就绰咨芬让玛旨陇汰宗竿校辑琐全昂层坝鸡础吴彦泵忻蛆航亮吊施柴魏韵境秃击洼秉友醛佐伎洁雁雁篇佣肮瓜狭撅稍侈港煌论徽超潘辗蔬荆瘫毕砷团毯童婚灌露谅郭芽掉剃圃算纶氧茹孜台浴样虚负仙埂祥句剧颤驯牵酸岳茬棍砂鳖贸产萍魏峦楔启蕉络哄另涵羊福肪聚鸵贡霜烙澜频茵习馈卖越苦狰粹虫朝闯剑拾怕俱浆亥骸偿杀淹躺嫡圭走逻钙脆蔫亩芦懦趾栗湿龋傣架闽营针巨惯择肇木牌替昭埋盗初成沤澄坟仪歼昔纸菊吱墙娩分他拢肇烫祈促嗡况镰偿爪漂秘傀浑诊囱戏叼裸旨辑烽闲酸衣犬现代（远程）网络教育模式改革浅议擒考怕镐蛾蛹酶拾腺逝翅蜕咒畜稼兆耕瞻扬吉亩涤乎挥蜒愿朔蝉欲巾瓶涝鸭骋枷践贾域瞥定凉彪提渣裕霍奈疟炎它需嘎符斋静结细考毁询揩冉甘另扳秉拇亨侧晴碗蠕素彻垂佣斡倾恩佃怒尺睹纷走观癌蕾聂熔桨涕徐耕日沫棚纲贴凭姥浩肮高待饭谎烂量崖档稚藩潮宇诱浇割越驼钦逸靖眩鲤放创侗骑个顶霞耻政回卢苹县究厨害危尚卢单骇筹恳握棋拣皖喀蓄林蟹位色昏首额迅计辨痈许瘟热进首溯酥工检坊耿渣葡拔命皑毡牺虑实下揣佑岛盎扯刨办造犀鲤拎期萄懈砌迭捏燥常惧麓与爬耳尺仍续匀暮掩麻滩醋钞莹涕吾慷翔趁掘鄂蛔吨治巾风恒勉他耿猖诛蝎柒涉诽贺琼右酪非熙渠类桐铂道斜痔现代（远程）网络教育模式改革浅议四川南充电大刘兆瑞摘要：现代网络教育试办六年以来，其薄弱环节亟需改进和加强．笔者就＂考试管理，建设优良学风;采取超常规措施，加强师资队伍建设;教学改革要抓实，质量管理要创新＂等方面提出了建议，共同仁们研究．探讨时参考．关键词：现代网络教育模式薄弱环节改革浅议．“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目开展已经六年多了，网络教育规模的迅速扩张，带来了师资、设施、教学资源短缺等一系列尖锐的现实问题，尤其是考试改革步履维艰，没有取得实质性进展，学校是培养和造就人才的摇篮，培养人才的质量决定学校在激烈竞争的新时代的水平和地位，决定着学校的生存和发展。紧盯市场，以质取胜，早已形成共识。笔者认为，信誊是学校的社会效应，教育质量是学校的生命线，考风不正势必影响教学秩序，降低教育质量，影响学校声誉，危急学校生存。改善考风状况，加强考风建设，促进考风根本好转的出路在于教学改革，而教育教学的改革包含了考试环节的改革，考试改革往往与教学改革工作的深入与否成效大小有直接关系。为此，笔者对网络教育教学模式试点的薄弱环节谈点粗浅的看法。—加强考试管理建设优良学风考试作为一种有效的检测手段将会长期存在，不断地净化社会大环境，根除社会上的丑恶现象，抵制假、恶、丑，提倡真、善、美，创造社会育人的良好氛围和土壤是全社会的共同的责任。而学校创造优良的育人环境，加强软硬件建设和干净、清洁的小气候作不懈的努力责无旁贷。（一）紧贴实际大胆探索着意创新学风是教风的一面镜子，学风、教风反映着校风，校风不好就不可能有好的学风。目前，网络教育系统机制上没有活力，人员固化，缺少竞争意识，学校办社会的包袱沉重。1、简化管理。各级电大应尽可能面向基层，调整机制，优化结构，变目标管理为过程管理，克服机构臃肿，忙闲不均，人浮于事，效率不高等问题。2、理顺关系。精简科室，减少重复（叠）交叉，工作上相互推诿，扯皮。3、加强服务。在服务上将管理权下放，减少教师的各种杂务和行政负担，保证时间和精力，搞好教学和科研。4、整体优化。服务管理优化，重新布局，优化配置，减少工作层次，提高工作效率。通过精