部编版人教版三年级语文下册16宇宙的另一边导学案设计课题宇宙的另一边课型新授课1.认识“淌、吁”等6个生字，会写“秘、密”等10个字，会写“星空、流淌”等词语。2.能想象“宇宙的另一边”是什么样子的，感受文中的“我”神奇的想象教学目标力。3.能联系自己的生活实际展开想象，说出“宇宙的另一边”还会有哪些秘密。教学重难点能想象“宇宙的另一边”是什么样子的，感受文中的“我”神奇的想象力。1.制作多媒体课件，搜集关于宇宙的录像片段。(教师)课前准备2.预习字词，朗读课文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、观看录1.播放浩瀚宇宙的录像1.观看录像，谈一谈浩瀚在学生交流浩瀚像，导入新课片段。宇宙留给自己的印象。宇宙给自己的印象(用时：3分2.齐读课题，试着说一说时，要鼓励学生完整部编版人教版三年级语文下册钟)2.板书课题，理解“另“另一边”的意思。表达。一边”的意思。1.自读课文，给课文标上自然段。结合生字表自学生字，把难认的字多读两1.初读课文，自学生字。遍。1.检查生字读音时，2.(1)读生字，口头给生指导学生读准字音：字组词，说一说自己是如“吁”在“气喘吁2.检查生字自学情况。何掌握这些生字词的。吁”中读xū；“篇”(1)课件出示生字：淌、(2)用“乘”的不同读音读piān。二、初读课秘、栋、吁、绪、篇。来组词。文，整体感知(2)指导读准多音字3.分自然段朗读课文，要(用时：12分“乘”。读准生字的字音，读通句钟)3.指名读文，检查课文子，不丢字不添字。的朗读情况。教师相机4.通读全文，找到课文的2.学生在把课文分成进行指导。中心句：“很远很远的地三部分时，如果遇到4.找出课文的中心句，方，宇宙的另一边，是这困难，教师要给予学围绕“想象”试着把课一边的倒影。”根据作者生适当的引导。文分成三部分。的想象可把课文分成三部分：第1、2自然段为第一部分，第3～11自然部编版人教版三年级语文下册段为第二部分，第12自然段为第三部分。1.出示自学要求：1.读课文的第一部分，一教师在学生谈体(1)用自己喜欢的方式边读一边画出中心句。会的同时用简笔画形读第一部分，画出中心式表现“宇宙的另一句。边”，以此帮助学生三、导读第一(2)想想你从这部分中体会“倒影”的意部分(用时：读懂了什么。2.在小组中交流，结合重思。其间，教师适时15分钟)2.小组交流。点词语谈感受。点拨，引导学生理解3.学生汇报，教师相机3.在教师指导下感受作重点词语“浩瀚”的点拨。者总的想象。意思，并指导朗读句4.指导朗读。4.有感情地朗读课文。子，随时评议。1.出示本节课要求会写1.认读生字，观察生字的的生字：淌、秘、密、写法。栋、梯、铃、乘、绪、教师可根据实际四、观察示篇、越。2.说一说书写生字时需情况选择需要示范的范，指导书写2.交流汇报。要注意的地方。生字，重点点拨(用时：10分3.依据学生实际情况，3.观察教师示范，进行书“淌”“乘”“越”钟)教师示范。空。的写法。4.学生练习，教师巡视4.在田字格中练习书写指导。生字。部编版人教版三年级语文下册5.展示书写成果，集体5.交流评价其他同学的评议。书写情况，根据同学的建议，把自己没写好的字再写几遍。第二课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、回忆学在听写词语后，1.听写词语。1.在教师指导下听写词法，导入新课教师要指导学生运用2.回忆课文的主要内语。(用时：3分多种方法区别易错容。2.回顾课文内容。钟)字。1.学习要求：1.按要求自学课文第二1.在指导学生理解(1)读读课文的第二部部分，完成学习活动卡。“气喘吁吁”一词的分，说说课文中的“宇然后组内交流。意思时，可以让学生宙的另一边”有哪些秘做做动作，并想一想：二、导学第二密。完成学习活动卡。人在什么时候会气喘部分(用时：(2)小组交流，完善答吁吁？指导学生在运20分钟)案。2.在教师指导下汇报。用中理解词语的意2.学生汇报，教师相机(1)学生汇报，其他学生思。点拨。补充。(1)想象在同一时间，①在教师指导下学习“宇宙的另一边”的“宇宙的另一边”的2.让学生在小组内列部编版人教版三年级语文下册“我”在做些什么。“我”在做些什么。加法和乘法算式，从①思考：那边的“我”②理解“气喘吁吁”的而体会作者想象的新都在做什么？意思。奇、有趣。②指导学生理解“气喘③学生思考后汇报。吁吁”的意思。