凤县河口镇岩湾小学高效课堂——行动工具校长寄语：勤学者博善思者智四年级语文《观潮》导学案班级：组名：姓名：使用时间：年级四年级学科语文教师王金平课型预习课课时1课题1、观潮授课时间学习目标我能认识“罩、屹”等7个生字，会写“潮、称、盐”等13个生字。2、我能有感情地朗读课文。3、我会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。重点难点重点：掌握重点词句，整体感知课文。难点：正确流利地朗读课文。知识链接1、浙江省杭洲湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历８月１８日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的钱塘江大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象终生难忘。教学流程导案学案步骤时间预习提示按“六字诀”预习课文。(一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂得词句。能正确拼读注音的生字，学会本课生字。重点学习"薄、昂、崩、罩"这四个易错的生字；读写"平静"等九个词语，能够理解并运用这些词语。(有不理解的词语可以圈、画、查、注、结合上文或工具书理解。)（二)读;快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。(三)读：用默读法，“钱塘江的壮观”表现在哪些方面？请大家带着这个问题，自由地读读课文，边读边思考。(四)读：有感情地朗读课文，体会作者的感情？(五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想一想好在哪里？并把你的理解或感悟写在旁边。(六)读：速读课文，你还有哪些问题？（小组交流）二、预习检测（加油，你是最棒的！）1、鼎查（）部，再查（）画，第六笔是________2、检查生字生词掌握情况（出示词语）：屹立、若隐若现、昂首挺胸、山崩地裂、震耳欲聋、人声鼎沸、横贯江面、漫天卷地、风号浪吼、恢复、依旧、薄雾、笼罩、蒙蒙、称为（每一组找一位同学进行轮读比赛）3、我能根据意思写词语A、奇特而又罕见的景象。——（）B、形容隐隐约约，不大清楚。——（）C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。——（）D、变成原来的样子。——（）4.我会注音，会组词cháochēngyánlǒngzhàobówùméngméngxìyǔdǐngfèi（）（）（）（）（）（）（）三、说说你的收获：（自由展示）1、你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？2、比一比，谁能把课文读得最好听。（读书展示，小组合作按自然段轮流读课文，其他小组进行读书评价。）3、读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下什么印象？提出你在学习过程中遇到的问题。________________________________________________________________五、我还知道。收集积累有关钱塘潮的名诗句。情境导入明确目标2分钟自主结构化预习（课前30分钟）10分钟(课中）小组合作交流5分钟预习检测2分钟学生自由展示18分钟锁定疑难2分钟知识延伸我的收获：这节课，我在方面的表现很好，在方面表现不够好，以后要注意的是：自我评价：小组评价：