最新整式集体备课(4篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。整式集体备课篇一（一）教案主备人：李海珍破阵子•春景一．学习目标：1．了解北宋早期婉约词的特点及评价2．鉴赏诗歌中佳妙的炼句炼字3．展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意境想像文二.学习重点、难点：体会词中字词的恰到好处三.学习设想1．学习时间的安排：1课时2.．学习的准备条件：预习本词，多媒体的使用四．教学过程：1.导入课文：王国维在宋元戏曲考的自序中指出：“凡一代有一代之文学。楚之骚，汉之赋，六代之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”词作为一种文体，产生于唐代，繁盛于宋代，北宋初期以晏殊和欧阳修为代表的婉约词，格高调远，清新脱俗。今天，我们共同分析探讨北宋初期的晏殊词。2.晏殊，字同叔,抚州临川人。是宋代著名的婉约派词人，景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。谥元献。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽，颇受南唐冯延已的影响。晏词造语工七巧浓丽、音韵和谐、风流蕴藉、温润秀洁。原有集，已散佚，仅存珠玉词及清人所辑晏元献遗文。3．词文赏析：①赏析“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”写景之妙。a“碧苔”“黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽，写出了春光的美好。b“碧苔”写春色之美，“黄鹂”写春声之美，“飞絮”写春态之美：绘声绘色绘形，营造了一幅清新明丽的图景，充满闲情逸趣。②阅读下面一段文字，然后回答问题。所谓白描，原来是中国绘画的传统技法，指不着颜色，也不画背景，只用墨线勾勒人和物的形象的画法。它重在以形传神，不重形似而求神似。后来人们把这种写意的技法引进写作。白描的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地描绘人物的心理，不琐碎地摹写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧扣在人物的行动性格上。绝对避免浮夸，要求简练。一切描写叙述都在显示着人物的个性，绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时，从人物情节出发，找到最能表现其个性的行为特征。这首词的下片从哪几个方面刻画东邻女子的个性的？明确:a表情：笑：巧笑→笑从双脸生。b心理描写：疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。c场面描写：斗草。东邻女的个性形象是怎样的？明确:活泼天真、纯洁无瑕的少女形象跃然纸上。③④关于“疑怪”两句，向来有三解：一是解作斗草姑娘的内心独白，二是解作少女间的对白，三是解作(在这个环节,学生可以畅所欲言,言之成理即可)⑤诗词风格：温润秀洁。⑥总结：此词通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。全词纯用白描，笔调活泼，风格朴实，想象生动，展示了少女纯洁的心灵。五．布置作业：1.背诵全词，注意字形2.完成学习与评价本课练习题踏莎行(候馆梅残)【学习目标】一、知识与能力：1、诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。2、了解北宋早期婉约的词以婉约风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。3、了解欧阳修在北宋词坛的地位二、过程与方法：1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。2、把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力。3、欣赏探究名句，对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。三、情感态度与价值观：1、通过撰写文笔隽永的诗词意境想像文章，体会古代诗词的情感。2、北宋早期婉约的词以婉约风格为主流、以亲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。【教学重难点】１、诗词阅读鉴赏的一般方法，能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏。２、通过撰写文笔隽永的诗词意境想像文章，体会古代诗词的情感。［教学安排］一教时［教学内容与步骤］一、导入1、回忆所学欧阳修文章及有关重要文句2、引入这首踏莎行三、学生自由朗读，体会情感四．研读文本1.欧阳修（1007-1072年），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今江西永丰）人。天圣八年（1030年）进士。官至枢密副使、参知政事。欧阳修是北宋诗文革新的领袖，一代文宗，散文名列“唐宋八大家”。文风平易流畅，纡徐婉曲，富于情韵，对当时的浮艳诗风也有所革新。同时又是史学家，与宋祁同修新唐书，独力完成新五代史。欧阳修善论诗，他的六一诗话开了诗话这一新的文学形式，对后来的词话产生很大的影响。欧阳修也擅长写词，与晏殊齐名。其词主要内容与晏殊相仿，多写恋情相思、酣哥醉舞、惜春赏花之类，但雅俗并存、和婉细切。是北宋前期重要的词家之一，有六一词传世。2．赏析诗文：①上片所写春景，意境特点是什么？写春景的作用是什么？a“候馆梅残”：候