强调提醒：高考生物备考最关键、最关心、最困惑的问题：高考生物考什么？温故知新------相关知识链接实验探究基本过程归纳如下:生命活动是复杂的，影响因素常常也很多。为了探究变化的原因和规律，研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，这种方法叫控制变量法。是常用的科学实验方法。“光合作用”复习备考：【终极目标：知识---方法---能力】学案：光合作用”复习备考的“知识---方法---能力”（1、海尔蒙特实验(比利时)-----营养物质来源⑧变量：⑨实验结果：⑩结果分析：⑾结论：⑿实验方法⒀实验评价：（2.普里斯特利实验（英国.1771）---植物能更新空气⑧变量：⑨结果：⑩结果分析：⑾结论：⑿实验方法：⒀实验评价：问题：植物在光下释放的是什么气体？------请你设计实验方案进行探究（3、萨克斯(1864年，德国)的实验-----产生淀粉⑧单一变量：⑨结果：⑩结果分析：⑾结论：⑿实验方法：⒀实验评价：（4、恩格尔曼（美1880）实验---叶绿体中进行实验目的：3、他的实验设计有哪些精妙之处？他们用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：（1、同位素—示踪元素---同位素标记法：(P52小字部分）区别：荧光：某常温物质经某种波长的入射光（紫外线）照射，吸收光能后进入激发态，立即发出比入射光的的波长长的出射光（通常在可见光波段）；而且一旦停止入射光，发光现象也随之立即消失。【荧光标记法证明膜流动性）问题：淀粉中的C来自空气？经过哪些生理反应途径？尝试科学探究:[课后设计,科代表收集，下节课上课前交老师）同座互相讨论设计实验验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”。材料：可密封的透明塑料袋2个，氢氧化钠，二氧化碳的释放剂，酒精，碘液等10全国卷2）31.（10分）请回答下列问题：氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是，构成细胞膜的元素是。缺镁时植物叶片发黄，其原因是，在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是，碳酸钙的作用是，丙酮的作用是，光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的。色素的种类叶绿素的吸收光谱四．光合作用的过程（１）光能转换成电能2H2OO2+4H++4e-场所：条件：物质变化：能量变化：（6）：反馈与提升。能力训练与知识应用：下面是有关光合作用的问题。（2）请据图1回答：①在有光条件下，停止供给CO2时，二磷酸核酮糖的浓度变化如图2的_____；磷酸甘油酸的浓度变化如图2的___。