小班社会教案【热门】小班社会教案汇总8篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小班社会教案8篇，希望能够帮助到大家。小班社会教案篇1活动目标：1．让幼儿知道香喷喷的饭菜是怎么来的。2．懂得要尊重食堂叔叔阿姨的劳动，爱惜粮食饭菜。活动过程：一、谈话导入。1．调动幼儿的已有经验进行谈话。2．交代活动内容：今天我带你们到厨房，看叔叔阿姨在做些什么事。二、参观食堂。1.在参观过程中提醒幼儿问叔叔阿姨好。2．指导幼儿观察淘米。3．引导幼儿看叔叔切肉。4．观察叔叔炒菜。5．启发幼儿观察叔叔用力翻动锅铲，用鼻子闻香味。师：叔叔炒的菜香不香？三、参观结束，回班级。1．老师进行小结。师：叔叔阿姨为了让小朋友吃得好，天天去买菜、买肉、做饭、炒菜很辛苦，我们要爱惜饭菜。2．进行进餐习惯教育。师：那我们等会儿吃饭的时候要不要把饭和菜全部吃完。活动反思：通过参观食堂，孩子们都了解到我们平时吃得午餐和点心是怎么来的`。孩子们都了解到了食堂叔叔阿姨的辛苦，回来后我们讨论了你刚刚看到了什么？孩子们都积极举手，把自己在食堂的所见所闻都说了出来。有几个平时挑食比较严重的小朋友我单独询问了他们，都表示以后要好好吃饭，把食堂叔叔阿姨做的饭菜都吃光。在食堂参观的时候，我发现有的孩子探索的欲望太强了，什么都喜欢去碰一碰，在参观的同时要不断的加强安全教育。小班社会教案篇2活动目标：1．了解家庭的房间、设施，以及它们的用途。2．能大胆地在集体面前讲述自己喜爱的房间及设施。3．进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。活动准备：1．幼儿每人带一张家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。2．操作材料。活动重点：了解房间的设施。活动难点：各个房间的用途。审美元素：家是每个孩子最熟悉，最喜欢的地方，在帮助孩子们了解家庭的房间、设施，以及它们的用途中让幼儿进一步体会家的温馨，萌发孩子们对家庭的热爱之情。活动过程：1．用家的照片引出活动。（1）露出家的照片的一角。师：这是哪里呀？请小朋友来猜一猜？（2）逐步扩大照片露出的`部分，直至幼儿了解家里的环境布局。（3）用照片和操作材料，帮助幼儿了解家里的环境布局。师：我们每人都带了家的照片，谁来给大家介绍一下自己喜欢的房间或东西呢？你为什么喜欢他们，请你说说原因。（４）教师小结：有的人喜欢卧室，因为回家累了，可以躺在软软的床上休息；有的人喜欢厨房，因为厨房里有喷香的饭菜……２．欣赏儿歌《我的家》，体会家的温馨。师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人？我们来欣赏儿歌《我的家》；“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。”３．游戏“建构我的家”师：我们都爱自己的家，现在每人都用小积木来建构自己的家吧！幼儿利用小积木搭建一个“家”，教师提醒幼儿搭建卧室、客厅、厨房、卫生间等。对能力强的幼儿，鼓励他们在房间里搭建一些简单的家具。4．教师评价：表扬在建构活动中积极动脑动手的幼儿。小班社会教案篇3［活动目标］1、引导幼儿认识小白兔的基本特征。2、喜欢小白兔，愿意和小白兔亲近。［活动准备］1、拔萝卜，玩具进行曲的音乐。2、动物王国图形教具，各种小动物的图片，小白兔等。［活动过程］一、带孩子排队到“动物王国”去参观各种小动物，丰富孩子们对动物的认识。1、师：今天老师要带孩子们去参观“动物王国”，谁愿意和我一起去？2、带领孩子到了“动物王国”后，引导幼儿说出小动物名称，并简单了解它们的特征。3、引导幼儿，让幼儿惊奇的'发现还有一位特殊的小动物没有见面，它会是谁呢？老师和孩子一起打开动物王国教具——引出主人公“小白兔”。二、引导幼儿观察小兔子的基本特征。1、“这只小兔子穿着什么样的衣服？”轻轻摸一下小兔子的毛，有什么感觉？这种感觉就叫——毛茸茸。”2、“小兔子长着长长的什么？和小朋友的耳朵一样吗？让孩子们观察并比较一下。”3、“它的眼睛是什么颜色的？”4、“它的嘴巴什么样子？和我们的嘴巴有什么不一样的地方？互相看一下，最后总结——小兔子是三瓣嘴。”5、“看一下兔子的尾巴，是长的还是短的？”6、“小兔子有几条腿？小朋友是几条腿？”７．小兔子喜欢吃什么？儿歌总结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，四条腿，前腿短来后腿长，短尾巴，穿着一身毛茸茸的衣服，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。三、游戏儿歌《拔萝卜》结束。老师准备的食物一会就让小兔子吃完了，等明天小兔子饿肚子怎么办呢？幼儿想象，老师这有一个好办法，拔萝卜喂小兔子。［活动反思］整个活动，我围绕着目标，让孩子在轻松愉悦的氛围中认识了小兔子的基本特征，老师以孩子为主体，自己起到引导的作用，让孩子们自己去观察去认识小兔子，加深了对它的了