中班音乐下蛋教案中班音乐下蛋教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班音乐下蛋教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐下蛋教案1【活动目标】1、通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。2、学习模仿歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏xxxxx|xxxxx|xxxx|xxx|。3、鼓励幼儿积极地参与活动，能大胆地表现自己。【教学重点】通过听、唱、说、演和游戏欣赏感受歌曲《下蛋啰》，从而表现出对小动物的喜爱之情。【教学难点】能掌握歌曲中的衬词（gegegegedagegegegeda）要求不多唱不少唱。【活动准备】flash动画、图谱、节奏卡、场景布置、鸡蛋若干、草窝每人一个。【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。师：今天天气真好，我带你们到小鸡家里去做客好吗？看，谁的家到了？你们知道鸡爸爸是怎样叫的呢？鸡妈妈又是怎样叫呢？二、欣赏歌曲《下蛋啰》1、教师演唱歌曲，并用flash演示母鸡下蛋的.情景。2、师：母鸡是怎么下蛋的？母鸡坐在哪里下蛋？为什么要坐在草窝里下蛋？下蛋时为什么它脸要涨得通红？（用劲）鸡妈妈还可以做什么动作把鸡蛋生下来？（再听一遍歌曲）。三、学习歌曲《下蛋啰》的衬词韵律节奏1、你们觉得歌里哪一句最好听最有趣？（完整听flash的节奏）。2、教师引导幼儿边看图谱边有节奏地说唱。（分两部分进行练习，强调不多唱也不少唱）。3、演示flash节奏图谱，幼儿模仿节奏说唱。（引导幼儿用肢体模仿母鸡开心的动作与表情）师：出示草窝、交代规则：唱得像母鸡妈妈一样的不多也不少，就会奖励一个草窝学做母鸡下蛋了。四、游戏：分角色对唱。现在我们都有草窝了，请所有的小母鸡一块来下蛋吧，你们可以用自己喜欢的动作来表演。我做大母鸡来（唱词），你们唱（母鸡叫声），比一比，哪只小母鸡下得蛋最多。母鸡们辛苦了，我们快把喜事去告诉其他小朋友好吗。中班音乐下蛋教案2一、说教材1、教材简要分析：音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。中班的幼儿以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，《下蛋啰》这首歌曲调欢快活泼，尤其是歌中模仿母鸡下蛋的节奏，为歌曲增添了亮点，能生动形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子，适合中班幼儿学习和演唱。2、教学目标：根据新《纲要》和我对教材的理解，我将活动目标定为以下三个：a、能用自然的歌声演唱歌曲，并从中体验喜悦的心情。b、感受乐曲中不同的节奏型xxxxxxxxxx和xxxxxxx。c、尝试表演小母鸡下蛋的动作，充分体验活动的快乐。3、教学重点、难点：本课的教学重点是引导幼儿用欢快活泼的声音演唱歌曲，体验母鸡下蛋的快乐，教学难点则是对歌曲的表现，能清楚将歌曲中衬词的不同节奏型读的清晰、准确。4、教具准备：a、多媒体课件。b、歌词图谱。二、说教法学法。这次教学活动我主要运用了这些方法：1、课件演示法：通过课件的演示，使幼儿能清晰感受音乐的灵动，把握音乐的内涵，而且通过生动的形象和动画效果，让幼儿了解歌曲所传达的意境，更好理解歌曲。2、视听唱法：这种方法主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点而采用的。视就是引导幼儿去看去观察，在自由、宽松的环境中，为幼儿提供形象生动的多媒体课件，充分的刺激幼儿的视觉，引导他们轻松地理解歌曲内容。听就是教师的语言启发和音乐的动人熏陶。唱就是指幼儿歌唱掌握正确地唱歌方式，在体验音乐不同变化的同时，能有感情地进行演唱。3、图谱记忆法：幼儿的记忆以具体形象为主，图谱记忆法能有效的帮助幼儿更好地把握歌曲中衬词的不同节奏，同时也很好的帮助幼儿理解歌词的具体内容。4、角色扮演法：让幼儿扮演歌曲中的角色，提高幼儿参与活动的积极性。三、说教学过程。活动过程：1、引入活动，激发兴趣(课件演示)活动开始，教师提示：“今天，喜羊羊在青青草原上用手电筒照啊照，它发现了什么(播放课件)”这是谁的家呢?“(请幼儿猜测)听!(播放鸡叫声)原来这是母鸡的家，(播放课件，母鸡出来)它在家里唱歌呢!谁愿意来学学它是怎么唱歌的?(分析：以喜羊羊在青青草原上用手电筒照啊照，会找到什么为开场，充分调动了孩子想一探究竟的好奇心，孩子迫不及待地想知道喜羊羊到底找了什么?从而很好地集中了幼儿的注意力，为后面学习衬词节奏埋下了伏笔。而课件以圆形探照灯的形式进行设计，更生动富有童趣，为幼儿所喜爱。)2、图谱演示，学习衬词的不同的节奏型教师提示：母鸡唱的歌，老师已经把它记下来了。(点击出现图谱)师提示：这是母鸡第一次唱的歌，我们一起来听一下：(启动鼠标请幼儿仔细听)咯咯咯咯嗒咯咯咯咯嗒。听完后请幼儿一起来学一下。(集体念)(继续点击课件)教师提示：母鸡第二次唱的歌和第一次一样吗?谁能试着来