正确使用词语（包括熟语）一、正确使用虚词2、错用关联词语。例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)3、关联词语搭配不当。例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)4、关联词语位置不当。规律：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语不同时，关联词语放在主语的前面。例：尽管他行车已三十万公里，却从没有发生过重大事故。(主语相同，“他”应放在“尽管”之前)例：由于炼铁一厂长期以来不抓革新，总落在炼铁二厂后面。产量不是比炼铁二厂低，就是质量比炼铁二厂差。(分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后)二、正确使用实词⑴从色彩方面辨析色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。①词的感情色彩不同褒义词：具有肯定或赞许的感情鼓励成果抵御果断贬义词：具有否定或贬斥的感情煽动后果抗拒武断中义词：不表示褒贬鼓动结果抵抗又如：成果--后果节俭--吝啬维护--庇护聪明--狡猾②词的语体色彩不同词除褒贬义之外，还有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，我们称之为语体色彩。主要表现为口语和书面语的区别，对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合、理论文章中。如：陵墓--坟富态--胖兹--现在马铃薯--土豆苍穹--天空默诵--嘟囔又如：口语：聊天办法吓唬妈妈生日书面语：谈话措施恐吓母亲诞辰⑵从词义方面辨析①词义涵盖的范围大小不同，如：年华--年岁年代--年月风俗--风尚书籍--书河流--河事情--事故时代--时期战争--战役--战斗广阔--宽阔出现--涌现--呈现上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。②词义侧重点不同改造：造，建造；改革：革，除旧。改良：良，良好；改善：善，完善。又如“诡辩”与“狡辩”都指无理强辨，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重点在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。③词义的轻重不同（程度方面）一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：例：工作人员已经了会议代表返回的机票。（预定预订）请求--恳求批评--批判担心--担忧制造--创造研究--探讨损坏--破坏固执--顽固希望--期望--渴望轻视--蔑视--藐视以上各组词均是前轻后重。⑶从运用上辨析①词语的习惯搭配不同在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：发扬--优点、作风、传统发挥--创造性、积极性、作用、干劲改进--工作、方法、技术改善--生活、关系、条件交流--思想、经验、物资交换--意见、礼物、资料②词性和句法功能的不同如：阻碍（动词）——封建剥削阻碍生产发展；障碍（名词）——排除一切障碍；强大（形容词）——强大的动力来自崇高的理想；壮大（动词）——人多可以壮大声势。又如“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中充当谓语，如“真相早已公开了”，也可充当状语，如“公开表明态度”；还可充当定语，如“公开的秘密”。例：他细细，才明白了那句话的含义。这场演出中许多节目的艺术很高。（品位品味）③适用的对象不同爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。抚养：用于长辈对晚辈。奉养：用于晚辈对长辈。近义词辨析方法：一、词义辨析（望文生义）误用褒贬、搭配不当、谦敬错位）望文生义，即按照字面意思来理解词语的含义。有些词语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再使用，人们只采用它的引申义，如果不注意这一点，就容易犯“舍本逐末”的错误。误用褒贬是指词语的感情色彩不同，运用时要根据目的、场合、对象的不同而异，命题者往往故意贬词褒用，或褒词贬用。搭配不当是指一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。谦敬错位，是指有些词语本身表示自谦，有些词语则表示敬称，如果辨别不清，就会导致谦敬错位。【例1】（2008·全国卷Ⅰ）下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，