小学数学学科准备课单元信息窗一电子备课单位年级一年级时间年月日任课教师课时信息1第1课时，共1课时；总第1课时课题海底世界——数数教学目标1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，为系统学习数学知识做好准备。2、初步感受数学就在身边，唤起孩子的好奇心，使学生产生学习数学的兴趣。3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。教学重点数出10以内的数教学难点数数的顺序和方法教学准备教师准备：课件、小棒学生准备：学具盒、文具盒预习提纲见县下发预习提纲教学过程一、创设情境，激发兴趣今天老师给大家带来一幅画，想不想看？（出示主题图）漂亮吗？说一说图上都画了什么？二、数数，了解学生知识基础。1、说一说，图上都有什么？2、你最喜欢什么？数一数它有几个？（学生自己数）3、班内交流：说一说你是怎样数的？他数的对不对？我们一起来数一遍好吗？4、你能不能用刚才的方法数一数其他的东西呢？学生数数、交流、汇报。5、我们把刚才数的情况记下来吧！（1）看到这个表格，你想怎样记？（2）自己数一数，画一画，填一填。（3）和自己的小伙伴说一说你数的是什么？怎么数的？数了多少个？鲸鱼1乌龟2小朋友3…………6、你能按1个××、2个××、3个××……的顺序说一说吗？三、联系生活，练习数数。1、你还会数什么？看看我们的周围，数一数教室里有几扇门、几根灯棍、几个窗户？2、数一数你们小组里有几个男生、几个女生？3、数一数你有几只手、几个手指？四、类化练习，限时作业1、类化练习：完成自主练习1、2题。2、限时作业限时8分钟，学生独立完成。集体交流，同桌交换互批。矫正五、交流评价，总结升华1、小结全课：2、集体评价：二次备课效果检测情况教学反思小学数学学科第一单元信息窗一电子备课单位年级一年级时间年月日任课教师课时信息一第1课时，共2课时；总第2课时课题科技小组活动—1—5的认识教学目标1、能够借助具体物品正确数出1——5各数。2、通过操作活动理解1——5各数的具体含义，会读、写1——5各数，掌握2——5各数的组成。3、初步经历用5以内数描述事物的过程，发展初步数感教学重点5以内数的认识教学难点1——5的写法教学准备教师准备：情境图学生准备：学具盒预习提纲见县下发预习提纲教学过程一、检查预习、交流展示通过观察情境图，你看到了什么？有什么想问的问题吗？你能像老师这样提一个问题吗？“天上有几架飞机？”二、研究问题、指导点拨（一）坦克有几辆？1、说一说坦克有几辆？你是怎么知道的？2、你能用手中的学具表示1吗？3、你能用一个符号或一个图形画一画1吗？4、你会在田字格中写1吗？教学1的写法。5、你能用1说一句话吗？小结：有一个这样的物体，就用数字1表示。（二）火箭有几架？1、学生汇报，并用学具表示出来。2、在纸上用图形画出2.3、教学2的写法。小结：有2个物体，用数字2表示。（三）解决汽车、树、飞机各有多少？1、汇报数的数量，并用学具摆出来。2、用图形画一画。3、教学3、4、5的写法。（四）归纳总结：有几个物体就用数字几表示。你能按1个××、2个××、3个××……的顺序说一说吗？谁一说，1、2、3、4、5还能表示生活中的什么？（五）学分成1、妈妈买了4个苹果（出示4个苹果图）要分给小红和小明，你能帮妈妈分一分吗？2、用手中的学具分一分。3、说一说你是怎样分的？4、有3种分法，我们还可以写成什么样子的三、类化练习，限时作业1、类化练习：完成自主练习1、2题。2、限时作业限时8分钟，学生独立完成。集体交流，同桌交换互批。矫正四、交流评价，总结升华1、小结全课：2、集体评价：二次备课效果检测情况教学反思小学数学学科第一单元信息窗一电子备课单位年级一年级时间年月日任课教师课时信息一第2课时，共2课时；总第2课时课题科技小组活动—1—5的认识教学目标1、能够准确地数出10以内物体的个数。2、加深对10以内数的含义的认识，能流畅地书写1-5各数。3、训练学生提出问题，解决问题的能力，初步培养估计意识。教学重点巩固对10以内数的理解与应用教学难点10以内数的组成教学准备教师准备：课本练习题、小棒学生准备：文具用品，练习本预习提纲复习数1——5各数教学过程一、复习新知1、指导学生正着数、倒着数1——5各数。2、教师出示小棒，师生共同数。3、指导学生在田字格中书写1-5各数。二、练习巩固第1题，先让学生数一数每组中数的个数，然后照例子画上线，与对应的数边起来。教给学生数的方法。这学生用铅笔指着数一边数一边连4、订正第2题，数数和写数的综合练习。注意指导学生的书写及占有格纠正学生不对的姿势及书写第