十三岁的际遇 (2).ppt
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未名湖湖光塔影图书馆北京大学历史十三岁的际遇作者简介题解给加横线的字注音阅读要求:十三岁的际遇朗读课文第一部分,并思考:7岁:作者两年来思想感情的变化:阅读文章第二部分,思考:朗读最后一部分,思考:表达了“我”对北大的赞美、热爱,小结:文章特色:练习:说明下列各句所用的修辞手法。