中班科学教案【集合】中班科学教案7篇作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班科学教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班科学教案篇1【活动目标】1、通过操作引导幼儿观察某些物质的溶化过程。2、比较能溶于水和不能溶于水的物体特性。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。【活动准备】大水盆、水杯、小勺、固体饮料，各种能溶于水和不能溶于水的物品，如面粉、白砂糖、盐、粉笔、纸片、糖纸、塑料插片、玻璃球等。【活动过程】1、出示三杯白开水(1)在其中的一个杯子里放进一勺白糖搅拌至糖化在水中。(2)另一个杯子中放进一勺盐，搅拌一会至盐完全化在水中。(3)让幼儿品尝三杯水的味道。讨论：三杯水的味道有什么不同?为什么?大;考吧.幼，师网出处糖和盐哪儿去了?2、让幼儿将几种不同的东西投入水盆中，注意观察它们的变化。教师鼓励幼儿说出自己观察到的现象。讨论：什么东西在水中能化?什么东西在水中不能化?3、让幼儿用准备好的固体饮料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓励幼儿仔细观察杯子中的变化。4、比较怎样化的快。带领幼儿比较不同条件下的溶解情况。(1)两块同样多的肥皂分别放进热水和冷水中，看看哪块肥皂化的.快。(2)同样多的一块肥皂和一些肥皂粉，放进一种水(热或冷)中，它们化的一样快吗?【活动延伸】鼓励幼儿在日常生活中注意观察各种溶化现象，并积极动手操作。教学反思：活动中最大的问题是，由于我的准备的教具中，物品种类过多，造成整节活动有点拖拉，为了在一定的时间里完成教学活动，所以很多环节，都变成了我来“说”，这一点有点背离设计这节活动的本意了。这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。中班科学教案篇2活动过程：1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。活动准备：1、认识各种汽车2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车活动过程：一、出示图片，感知各种车辆。1、小朋友，这是什么车？它们一样吗？小结：马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。2、了解各种车辆的不同用途。小朋友，再看看这些车里装的是什么？（有装货物的，也有坐人的）什么样的车乘的人多？什么样的车装的货最多？（公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多）二、游戏“什么车开来了”1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗？你们都带来了小汽车的'玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车？说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。2、师幼共同游戏：分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。小司机说对了才能通过马路。3、幼儿交换汽车游戏。教师：我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗？和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。中班科学教案篇3活动目的：1、在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。2、大胆地表达自己的想象。3、培养探索自然的兴趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1、幼儿各种用手制作的作品、照片2、《小手歌》的伴奏录音。活动过程：(一)分享1、这段时间我们都在和小手一起学本领，我们小朋友用小手做了很多的事情，谁来说说你用小手做了什么事?2、小结：你们的小手真能干，拿筷子吃饭、画画、写字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的还会帮助别人。(二)交流1、小手还有一个本领呢，它会说话呢，你们相信吗?(问配班老师：今天几个小朋友没有来?并假装听不见，到底是几个，我没有听见?)(幼儿说X个，真的，我怎么没有听见?幼儿说老师的手做的是X，)哦，原来小手会说话，它说：今天有X个小朋友没有来。2、我们再来试一试，问:再麻烦你问一下，今天有几个小朋友吃药的'?(配班老师用手势表示)小手是怎么说的?什么意思?哦，是说X个小朋友中午要吃药的，是哪个小朋友?哦你今天不大舒服，生病了要当心一些哦。3、这下你们知道了，原来小手还有会说话的本领呢。(1)小朋友的小手会说话吗?试试看，用小手告诉我，不要说出来。(2)这里有几个小朋友梳小辫子的。(幼儿集体伸出手指表示)梳小辫子的小朋友站起来，数一数。(3)(请一个能力比较差的孩子)你肯定能行的，请你来试试看，有几个小朋友戴眼镜?你去看看4、(幼儿伸出一个手指后老师不说话，用翘起大拇指的动作)老师的手又在说话了，说什么呀?(幼儿