课堂教学中的常见现象反思：困惑与问题阅读教学低效的原因2.如何理解阅读教学解读新课标案例：紫藤萝瀑布审美3.如何进行阅读教学？深度阅读教学策略3.1单元整合教学设计3.1单元整合教学设计基础教育跨越式发展创新试验3.2利用问题引导学生深层次感悟课堂问题设计案例3.2利用问题引导学生深层次感悟3.2利用问题引导学生深层次感悟●教学问题优化◎深入文本筛选信息理解内容分析语言概括要点品味语言体验情感◎聚合焦点主要信息疑难内容空白之处（导向激疑开发）◎激活思维适度开放讲究综合激发兴趣把握难度引导探究体现情意◎设置梯度由表及里由浅入深由易到难3.3发现式教学还学生体验空间发现式教学留给学生思考的空间让学生质疑提供自主学习模板（应对两极分化）《狼牙山五壮士》自主学习提纲3.4利用SURF监控阅读过程，提高阅读质量如何监控阅读过程1.问题/任务驱动2.画概念图（文章主旨、归纳比较）3.填写表格（阅读线索、对比）4.阅读批注利用技术工具监控阅读过程SURF功能谢谢倾听！期待各位老师的宝贵建议！案例《风筝》案例《风筝》