大班健康教案【精华】大班健康教案模板集锦七篇作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的大班健康教案7篇，欢迎阅读与收藏。大班健康教案篇1设计意图：鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简单的保护鼻子的方法。活动目标：1、了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。2、知道并学习保护鼻子的方法。3、乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。活动准备：Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）游戏教具：贴鼻子；活动过程：一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位）二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。导语：为什么大家都需要鼻子？（1）鼻子的呼吸1、你们知道鼻子有一个了不起的本领是什么？2、感受鼻子的呼吸。3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站（2）鼻子的嗅觉1、你闻过哪些气味？2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们平时用的'醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，能闻各种气味。三、了解并学习保护鼻子的方法。导语：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？大班健康教案篇2活动目的：1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.2、学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性。活动准备：1、物质准备：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。活动过程：（一）开始部分1、游戏情景引入，引发兴趣。“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”2、教师带领幼儿进行热身活动。“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”“来孩儿们操练起来。”拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。（二）基本部分1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法。“今天看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本领最大？”（1）教师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法。（2）幼儿相互交流展示玩法，引出垮跳动作。“你们刚才是怎样玩的？”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。2、学习跨跳动作，掌握动作要领。（难点解决）（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看”。引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。（2）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。（3）幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习，教师重点指导。“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下，看你能跨越几座山。”幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，教师观察指导。3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。4、游戏：打妖怪（1）教师、幼儿共同协商布置场地，教师介绍游戏的玩法。（2）幼儿游戏：第一次游戏重点指导规则与动作。第二次游戏重点指导动作。第三次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度。（三）结束部分：放松游戏：面条人。活动反思：一、角色道具吸引幼儿，游戏贯穿引导有趣。玩枪弄棒可以说是男孩的最爱，但一般只会打打杀杀，女孩更是很少接触，而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿们”的角色探索，通过环环相扣的情景，使一根“金箍棒”可以变换多种玩法，可以百变，可以拼摆，可以当作工具……幼儿在自由的玩耍中时时感受着新奇和快乐。二、时时探索，环环互动。整个活动体现了探索在前。教师在活动中充分尊重孩子的主观能动性，分层次引导幼儿探索金箍棒的各种玩法，教师随时做一个发现者，及时捕捉玩法独特的幼儿，让他们在集体面前展示，组织幼儿体验同伴的玩法，以启发其他幼儿思考，唤起了幼儿的创造热情。在孩子手中，金箍棒好象真的具有神奇的魔力，会千变万化，每当想出一种新的