大班语言活动教案关于大班语言活动教案范文10篇作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的大班语言活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班语言活动教案篇1目的：1.引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。2.培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。准备：大图片一套，幼儿用的小图片人手一套。过程：一、引起幼儿的注意今天老师带来了几张图片，我们一起来看一看，想一想，排一排图片，好吗？二、引导幼儿在理解1～5幅图片意思的基础上学习排图1.出示第一幅图片，请幼儿说说图片说的是什么。小结：一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。2.引导幼儿理解2～5幅图片的意思。①它们在郊外是怎么玩的？这儿有几张没按顺序排列的图片，谁能够看懂？②小猫在干什么？它是怎样跳高的？（撑竿跳。）③小狗在干什么？（学习词语：竖蜻蜓。）3.引导幼儿给图片排序。①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排，然后连起来讲一段故事。②幼儿动手排图片，教师巡回指导。③幼儿根据自己排列的图片讲述故事，教师排出相应的'大图片。三、引导幼儿为故事的后部分排图1.小动物玩得正高兴，突然发生了什么事情？请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。2.幼儿排列图片，教师巡回指导。3.个别幼儿排图片，请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。4.这几张图片讲了什么？小刺猬为什么帮小动物们晒衣服？谁会用一段好听的话来说？5.教师小结。6.现在图片已经排好了，请你们把图片上的故事讲给小朋友听。附：小动物去郊游一天，天气非常晴朗，小鸟在叽叽喳喳地唱歌，小动物们高高兴兴地去郊游。小刺猬在地上打滚，小猫在撑竿跳，小狗在竖蜻蜓，小兔在跑步。哗啦啦，天下起了倾盆大雨，把小动物的衣服都淋湿了。不一会儿，雨停了。小刺猬说：“我来帮你们晾衣服吧！”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。衣服晾干了，小动物们围着小刺猬说：“谢谢你，小刺猬！”大班语言活动教案篇2活动设计：《小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。这点非常符合大班幼儿的心理特点，独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事，向往一个独立的天空。故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着一定的关系，对大班的孩子来说有一定的挑战，满足孩子想象创造的需要。活动目标：1.理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。2.初步学习运用句式“要是……就……”，发展幼儿的想象力。3.能通过大胆想象、创编，理解事物间的关系。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：课件：《小兔逃跑》兔妈妈和小兔的头饰活动过程：一：谈话讨论引出故事。1.教师谈话导入活动2.播放妈妈和小兔的对话提问：小兔说什么?妈妈为什么要追他?(让幼儿感受母子间的爱)3.播放变小鱼提问：小兔变成了什么?那妈妈呢?为什么一眼就能找到小兔变的小鱼呢?4.情境互动：教师：现在老师来做兔妈妈，(戴头饰)，请一个小朋友们来做小兔(戴头饰)，其他的小朋友都做小鱼，看看妈妈能不能把宝宝钓上来：5.想象部分师：我们小朋友们想想看，小兔还会变成什么逃走?大家讨论一下。(幼儿自由想象)二、分段欣赏故事：1.播放变岩石创编故事：要是小兔变成了高山上的岩石，那妈妈就会变成什么呢?继续播放妈妈变成什么?表演：老师和小朋友一起表演岩石和登山人。2.播放花朵师：小兔这下该变成什么呢?完整播放花朵提问：小兔子变成什么啦?那妈妈呢?(花匠)表演：请一个小朋友来做花匠，你来找找看，哪个是兔宝宝?完整说图：请位小朋友用完整的话把这幅图说一下：要是小兔变成了?妈妈就变成?3.播放小鸟师：小兔子还想逃跑，这回小兔会变成什么逃走呢?”播放小鸟停顿想象：要是小兔变成了小鸟，那妈妈该变成什么呢?幼儿想象继续播放妈妈变成什么?表演：要是小兔变成了小鸟，妈妈就会变成大树。师：现在我是大树，小朋友做小鸟，落到妈妈树上来休息。----(师幼互动)三、整体欣赏故事——变小船、空中秋千、变小孩（完整将故事欣赏到结束）1.提问：故事听完了它还想便变什么呢?2.点击播放——我就变成小船逃走!引导孩子用完整的话把这幅图说出来“要是小兔变成了…，妈妈就会变成…”3.点击播放——秋千小兔子还想逃，它一下逃到了马戏团的空中秋千上。表演：荡秋千和踩着钢丝走。4.点击播放——小孩(完整欣赏)师：那小兔还打算逃跑吗?它是怎么说的?妈妈怎么说的?四、情感教育：故事里的小兔子后来还打算逃跑吗?为什么?教育幼儿不乱跑：不管你想去哪里，一定要告诉爸爸妈妈。五、师