幼儿园大班教案幼儿园大班教案[汇总9篇]作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案9篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教案篇1目标：1．了解直通、弯通、三通等不同类型的管子，知道可以将不同的管子连接起来。2．尝试两人合作，将不同管子组合起来从固定的起点连接至不同的终点。准备：1．实物操作材料：管子玩具一套，卷纸芯4个。用长方形纸板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷纸芯。在纸板的一头放一个糖盒，作为固定的起点；在纸板另一头紧密排列若干个糖盒，作为可选择的终点。2．游戏软件：用iPad下载游戏APP“水管工”。玩法说明：实物操作游戏：幼儿自己选择在某个糖盒中放置卷纸芯，以确定终点位置。两人合作商量搭建水管的方法，从起点接至终点。电子游戏“水管工”：根据APP中的语音提示，将水管从起点连接至终点。指导要点：1．创设“为新建的房子接通自来水管”的情境，让幼儿明确操作任务。2．观察幼儿如何分工合作。可提示两个人先就“房子”(卷纸芯)建在何处、选择怎样的管道材料、如何接通等问题进行协商，然后再动手。关注过程中幼儿的相互配合。如，有的会一人搭建一人扶，有的.边扶边在材料选择上给出自己的建议。及时肯定这些合作方法，并引导同伴互相学习。3．观察幼儿在选择了三通、四通水管后是否会将其所有接口都接上。如果幼儿遗忘了，可用情景化的语言(如“这里会漏水哦”)加以提示。4．观察幼儿使用游戏APP的情况，引导同伴互相帮助。解答幼儿在操作中遭遇的一些技术问题(如选择游戏关卡、关闭弹窗式广告等)，引导幼儿将电子游戏中获得的经验迁移至实物操作游戏中。5．展示幼儿所搭建作品的照片(可引导幼儿自己用iPad或相机拍摄)，引导幼儿交流游戏中遇到的问题，分享解决的方法或由集体想办法解决。延伸活动：提供更多相同的卷纸芯或高低不同的纸筒，以增加难度。幼儿园大班教案篇2活动目标：1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓励幼儿动手操作。2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。活动准备：1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等2、背景图：草地、树。3、制作蜗牛的流程图活动过程：一、出示礼物盒子师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？（幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿）师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。（打开礼物）师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。（请1名幼儿尝试玩）A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿）B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好办法呢？（自己做）二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？（请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料）师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？（请幼儿猜一猜,说一说）幼儿猜测制作的过程，教师根据幼儿的猜测出示流程图。教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的'认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛①师：蜗牛的贝壳你们会做吗？（会）（出示教师做的贝壳，绕的线留一段）呀，多出来的怎么办？（教师示范把多出来的剪掉）②师：瓶子会剪么？（会）（教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范）看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗？谁来试一下。师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。（教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏）剩下来的谁来帮我完成？③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。师：现在会了吗？④师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？（引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角）⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。操作前的要求：师：现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么？（贴数字）装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛（按顺序标上①②③④⑤）记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》帮助个别能力差的幼儿一起完成。五、幼儿自由玩蜗牛转珠。师：做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩，看看有没