PEP小学英语四年级下册第五单元第六课时教学设计一：教学目标1.认知目标：（1）听说读写水果单词apple、banana、orange、pear、watermelon，及其复数形式（2）听说读写句型:Howmucharethey?They’rethreeyuan.并能在具体语境中运用。能力目标：能询问价格并能把本课所学的知识运用到实际交际中去。3.情感目标：能以得体的方式与人交流。二：教学重难点1、教学重点：学习水果名称的单词拼写。2、教学难点：理解对话含义并能灵活运用于实践；名词复数的发音、书写和运用。三：教具准备教学过程中所需的图片、英文卡片。录音机及磁带。课件。四：教学过程热身（warmup）Wehavelearnedonetoten,Canyoucountfromonetoten?Askthreestudentstocountandgivethemgifts.新课呈现（presentation）let’sguessOK,youallverygood.Doyoulikefruits?nowI’llshowyousomeriddles,Let’sguess.呈现apple的谜语让学生猜，并且编小chant,小组起立演唱。强调水果复数的发音.板书单词apple。2、同样教授banana.3、直接呈现pear.的实物，并且结合小熊bear来编绕口令pear,bear,bearlikespear.4、watermelon可以用左右手教，water+melon.5、orange可以借助句型Whatcolourisit?最后用doyoulike提问，如果学生喜欢，Zoomalsolikesfruits.Heisgoingtothefruitshopandbuysomefruits.OKlet’watch6、Thinkabout:WhatdoesZoomwant？（Zoom想买什么？）Howmucharethey?(它们多少钱？)观看完毕动画，让学生小组讨论两个问题，然后找小组起来回答。并且补充板书上的空7、呈现部分原文。让学生分别扮演monkeyandZoom进行表演。8、继续播放动画剩余的部分，观看前提出问题WhatdoesZoomalsowant?三、Practice让小组替换不同的水果和价格。四、板书设计BReadandwritefiveapplesHowmucharethey?They’rethreeyuan.tenbananastenorangesfivepearstwowatermelon