1扬中树人初二物理单元测试（声现象）2010.09.17班级____________学号_____________姓名_____________成绩____________一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共40分）题号12345678910答案1．体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的A．提问B．猜想C．实验D．得出结论2．长、短两支蜡烛在玻璃罩中点燃，过一段时间，蜡烛会熄灭，对于哪支蜡烛先熄灭，下列同学说法正确的是A．甲同学说，长的先熄灭，因为上方空气先烧完B．乙同学说，短的先熄灭，因为燃烧生成的二氧化碳重，沉在下面C．丙同学说，两支同时熄灭，因为玻璃罩中氧气同时烧完D．丁同学说，谁先熄灭，要看玻璃罩的高度及大小3．“??驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋??”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是2A．空气可以传声B．锣鼓声传播速度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声响度很小4．下列说法中不正确的是A．声音是由声源向四处传播的B．物体振动也不一定能发出声音C．声音借助物质以波动形式传播D．用录音机放音乐磁带不会产生噪声5．将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，下列原因正确的是A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．没有传播介质6．一般来说，大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的A．增强声音的响度B．减弱声波的反射C．利用回声增强原声D．降低声波的传播速度7．频率为100Hz的声音A．每分钟振动100次B．人耳听不见C．响度比10Hz的一定大D．以上都不对8．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是A．音调高低B．响度大小C．音色好坏3D．以上都不是9．关于声音的说法，正确的是A．声音是靠物体的振动产生的B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C．声音在真空中的传播速度是340m/sD．人耳可以听到任何频率范围的声音10．为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过A．50dBB．70dBC．90dBD．110dB题号11121314151617181920答案11．甲、乙两个发声体第一次由甲单独发声，测得分贝数是60，第二次由乙单独发声，由固定在同一地方的仪器测得分贝数是30，下面判断正确的是A．甲发声体一定距离仪器远B．乙发声体一定距离仪器近C．甲发声体可能距离仪器远D．乙发声体一定距离仪器远12．“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确4的是A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中的声音是振动产生的13．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声14．吉它是年轻人喜爱的一种乐器。在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的A．振幅B．响度C．音调D．音色15．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是16．有些老师上课时使用便携扩音设备，使声音更加宏亮，这是为了增大声音的5A．音调B．音色C．频率D．响度17．右图中，施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方法是A．防止噪声产生B．阻断噪声的传播C．防止噪声进入人耳D．采用了上述三种方法18．下面关于声现象的配对中，错误的是A．“长啸一声，山鸣谷应”---------次声波传播很远B．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同C．“隔墙有耳”------------固体也能传声D．用超声波清洗眼镜-----------声波可以传播能量19．