综合探究一保护我们身边的古老文明本课知识结构：教学要求：假期里你有没有去历史古迹旅游？有否发现历史文物古迹遭到破坏？旅游小常识1.如果“用火烧过的兽骨”没有保存下来，我们能否知道北京人会使用火？2.我们以前把这块兽骨叫做什么资料？兽骨是历史资料——实物资料，即文物。对于没有文字和书籍传世的远古时代，文物可以帮助我们去了解那个时代的历史。文物古迹作为第一手资料对于我们了解历史和文明发展具有重要价值。一、谁来保护“北京人”的家园？看图思考：在今天文物遭到破坏的事情还很多长城上的“现代遗迹”——留言长城上的“现代遗迹”—垃圾形同虚设的栏杆当地老农向记者展示她所盗的文物几名阿富汗青年在被毁的53米高的巴米扬巨佛塞尔萨尔前踢足球。在公元二○○一年三月九日，巴米扬两尊立佛，在阿富汗“塔里班”政权的炸药声中化为灰烬。二、怎样评价他们的做法？三、我们的行动：活动：1.挑选一个文物遗址谈谈它的现状如何？政府和个人是否都能遵守《文物保护法》的规定？2.怎样保护文物古迹?